فصل چهارم - بررسی مناظرات امام رضا (ع) با سران ادیان
روش شناسی مناظرات امام رضا(ع)
فصل پنجم - مباحث تطبیقی
متن مناظره
تطبیق انواع مغالطات بر متن مناظره
منابع و مآخذ
چکیده:
پژوهش ما به چهار بخش تقسیم میشود:
- مقدمات
- بررسی ساختاری مغالطه
- بررسی مناظرات امام رضا (ع)
- مباحث تطبیقی
در بخش اول پژوهش ابتدا توضیحی درباره معنای مغالطه، اغراض آن، فایده این صناعت، موضوع صناعت مغالطه و اجزاى این صناعت بیان خواهیم کرد تا خوانندگان ابتدا با کلیت این بحث آشنا شوند.
قسمت بعدی اختصاص به بررسی انواع مغالطه و توضیحات و تعاریف هر یک از آن ها دارد. ما در این قسمت برای هر یک از مغالطات (لفظی و معنوی) مثالهایی را مورد بررسی قرار میدهیم. فایده یادگیری انواع مغالطات این است که ما در دام مغالطه گرها نمی افتیم و همچنین خود و دیگران را از به کار بردن مغالطه حفظ میکنیم.
در این قسمت از پژوهش به بررسی مناظرات امام رضا (ع) میپردازیم. در واقع حضرت رضا (ع) در مناظرات خود با سران ادیان به دنبال برتری جویی نبودند و با استفاده از عنصر عقل و منطق به اثبات حقانیت اعتقادات اسلامی میپردازند.
در بخش چهارم این پژوهش نیز به بررسی تطبیقی مغالطه بر قسمتی از مناظرات امام رضا(ع) با سران ادیان میپردازیم.
بشر همواره به فکر استفاده از ابزارها و روش هايی است که نقايص فيزيکی و ذهنی خود را مرتفع ساخته و به يک تکامل نسبی در اين خصوص نايل گردد و حداکثر بهره جويی را در مقاطع زمانی مشخص با هزيه کمتر و کيفيت بالاتر کسب کند.
استفاده از وسايل اندازه گيری و کنترل به منظور صرفه جويی در بکارگيری نيروی انسانی، افزايش دقت و در جهت تامين ايمنی کارکنان و تاسيسات هر روز روند روبه رشدی دارد. هرچند که سيستم های کنترلی نيوماتيکی و الکترونيکی، در جهت عدم وابستگی، مناسب است اما به دليل تكامل صنعت، دستگاه های قديمی از رده خارج شده و استفاده از دستگاه های جديد کنترلی و هوشمند اجتناب ناپذير میگردد. امروزه با مطالعات و بررسی های فراوان و پيشرفت در تکنولوژی ديجيتال و بهره گيری از پروتکلهای مخابراتی، سيستم های کنترل جديدتری ارائه میگردد که امتيازات بيشتری نسبت به گذشته داشته و به سرعت جايگزين سيستم های آن ها میگردند.
در مجموع، به کارگيری کليه عناصر ابزارها و جريان هايی که در فرآيند يک صنعت منجر به افزايش بهره وری و يا بهينه سازی توليد محصول به هر لحاظ میگردد، پديده ای است به نام اتوماسيون صنعتی؛ که اهداف زیر را دنبال می کند:
1- بهينه سازی توليد محصول و يا جريان فرآيند
2-رعايت کليه شاخصهای استاندارد با استفاده از منابع آماری تجربی
3-بالا بردن حفاظت و امنيت سيستم، با استفاده از ابزارهای مناسب و برنامه ريزی شده
4-استفاده از ماشين آلات و تجهيزات به جای نيروی انسانی متخصص
نقش نيروی انسانی در اجرای خودکار فرآيند که در تمام مراحل فقط کاربرد ماشين آلات و ابزار کنترلی و اپراتوری اجرای عمليات توسط دستگاه هاست.
بخش اعظم رشد اقتصادی يک كشور در گرو رشد و توسعه تكنولوژيک آن است و انتقال تكنولوژی به معنی زنجيره ای منظم از فعاليت های هدفمند جهت به كار گيری مجموعه عناصر تكنولوژی در مكانی به جز مكان اوليه است و ايجاد آن گام مهمی در مسير صنعتی شدن و توسعه اقتصادی كشورهای كمتر توسعه يافته و در حال توسعه كه قادر به توليد تكنولوژی های پيشرفته نيستند، به شمار میرود. نيازهای مادی و سطح زندگی در جامعه امروز به شدت ارتقا يافته است. پيشرفت علم و فناوری تقسيم كار در اجتماع را ناگزير ساخته است و تقريبا كسی نمیتواند همزمان با پرداختن اصولی و عميق به تلاش های فكری جهت خلق تكنولوژی نوين به اشتغال و كسب درآمد از مشاغل معمول نيز بيانديشد. پس برخلاف گذشته آثار فكری ارزش مادی نيز پيدا كرده اند و بعنوان اصلی ترين راه تامين نيازهای مادی پديد آورندگان شناخته میشوند. از سوی ديگر پيشرفت و تنوع روز افزون وسائل ارتباطی اين سرمايه ها را كه نقش مهمی در توسعه تمدن، فرهنگ، اقتصاد و صنعت بشری ايفا میكنند، در معرض خطرات بزرگی قرار داده است. به همين خاطر دولت ها و ملت های صاحب تكنولوژی روز دنيا به تدوين قوانين و دستورالعمل هايی جهت حمايت و نظارت بر مالكيت های معنوی خالقان تكنولوژی پرداخته و كشورهای ديگر را هم به متابعت و پيروی از اين قوانين وا داشته اند. در اين مقاله پس از تعريف حقوق مالكيت معنوی به توصيف و تبيين اهم جنبه‌های حقوق مالكيت های معنوی در رابطه با انتقال تكنولوژی پرداخته میشود.
نظریه روان شناسان جامعه شناسان در مورد تعلیم و تربیت
جایگاه خانواده در تربیت کودکان
جایگاه انجمن اولیاء و مربیان در نظام تعلیم و تربیت
جذب همکاری اولیاء و مربیان و ایجاد رابطه حسنه با اولیاء
مدرسه باید دارای فعالیت های تربیتی فوق برنامه باشد
مدرسه باید با خانه پیوند تربیتی و آموزشی داشته باشد
جو مطلوب سازمانی در مدرسه
تحقیقات انجام شده در رابطه با موضوع در داخل کشور
تحقيقات انجام شده در خارج از كشور
فصل سوم - روش تحقيق
مقدمه
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزارهای اندازه گيری
روش آماری
فصل چهارم - تجزيه و تحليل اطلاعات
بخش اول : بررسی توصيفی پرسشنامه تحقيق
فراوانی و درصد توزيع مورد مطالعه به تفکيک شغل
فراوانی و درصد توزيع مورد مطالعه به تفکيک جنسيت
فراوانی و درصد توزيع مورد مطالعه به تفکيک مدرک تحصيلی
فراوانی و درصد توزيع مورد مطالعه به تفکيک سن
فراوانی و درصد توزيع نمونه مورد مطالعه به تفکيک تعداد فرزند
فراوانی و درصد توزيع نمونه مورد مطالعه به تفکيک وضعيت درسی فرزندان
پرسش (1) پرسش نامه تحقيق
پرسش (2) پرسش نامه تحقيق
پرسش (3) پرسش نامه تحقيق
پرسش (4) پرسش نامه تحقيق
پرسش (5) پرسش نامه تحقيق
پرسش (6) پرسش نامه تحقيق
پرسش (7) پرسش نامه تحقيق
پرسش (8) پرسش نامه تحقيق
پرسش (9) پرسش نامه تحقيق
پرسش (10) پرسش نامه تحقيق
پرسش (11) پرسش نامه تحقيق
پرسش (12) پرسش نامه تحقيق
پرسش (13) پرسش نامه تحقيق
پرسش (14) پرسش نامه تحقيق
پرسش (15) پرسش نامه تحقيق
پرسش (16) پرسش نامه تحقيق
پرسش (17) پرسش نامه تحقيق
پرسش (18) پرسش نامه تحقيق
پرسش (19) پرسش نامه تحقيق
پرسش (20) پرسش نامه تحقيق
پرسش (21) پرسش نامه تحقيق
پرسش (22) پرسش نامه تحقيق
پرسش (23) پرسش نامه تحقيق
پرسش (24) پرسش نامه تحقيق
بخش دوم : پاسخ به پرسشهای پژوهش
پرسش اول تحقيق
پرسش دوم تحقيق
پرسش سوم تحقيق
پرسش چهارم تحقيق
پرسش پنجم تحقيق
پرسش ششم تحقيق
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيری
مقدمه
بحث و نتيجه گيری
يافته های جانبی تحقيق
پيشنهادات
محدوديت های تحقيق
منابع تحقيق
پيوست ها (پرسش نامه تحقيق)
چکیده:
بطور کلی هدف از انجام این تحقیق پاسخگویی به سؤالات ذیل است.
1) بررسی مهم ترین علل میزان همکاری اولیاء با مدرسه چیست؟
2) یافتن روشهای مطلوب برای افزایش همکاری اولیاء با مدرسه
3) بررسی موثرترین روش برای افزایش همکاری اولیاء با مدرسه
4) بررسی راههای گسترش دیدگاه مساعد نیست به همکاری آنها با مدرسه
5) بررسی اهم وظایف اولاد در مقابل مدرسه
6) بررسی و شناسایی عوامل بازدارنده و موثر در عدم همکاری اولیاء با مدرسه
در این بررسی منظور از میزان همکاری اولیاء با مدرسه، همکاری با عدم همکاری آنها در کلیه موارد درسی، خدماتی، فرهنگی و مادی و... هستند.
گروه نمونه تحقیق عبارت است از 150 نفر از اولیاء دانش آموزان که بطور کاملا تصادفی انتخاب شدهاند.
روش آماری، روش توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات عبارت از یک پرسش نامه 5 درجه‌ای که این مقیاس حاوی 24 سوال میباشد.
جهت پاسخگویی به سؤالات تحقیق و تجزیه و تحلیل به دست آمده از روش آماری خی2 و درصد و رسم نمودار استفاده شده است.
مقدمه:
با گذشت زمان و پیشرفت علم و دانش، صنعت و تکنولوژی شرایط اقتصادی و اجتماعی جامعه دگرگون شد. بینش‌ها و نگرش‌های فرهنگی و فلسفی تغییر یافت و تقسیم کار و تحصیل موجب پیچیدگی و تنوع بیشتر زندگی گردید و به دنبال این تحولات نظام آموزش و پرورش دستخوش دگرگونی شد.
آموزش مهارت های فنی، علمی و تخصصی به بیرون از محیط خانواده انتقال یافت و این فکر را به وجود آورد که آموزشگاه ها و مراکز آموزشی میتوانند جایگزین خانواده در امر آموزش و پرورش دانش آموزان گردند.
بررسی و مطالعاتی که توسط مربیان علوم تربیتی و روان شناسان و جامعه شناسان در این موارد انجام شده بازگشت دوباره به اهمیت جایگاه خانواده در جامعه و نقش حساس آن در تربیت کودکان و نوجوانان را با بهره مندی از شیوه های تازه بر رشد روانشناسی تربیتی مورد تایید قرار میدهد.
خانواده ها باید بیاموزند که فرزندان محصول تربیتی والدین هستند و شخصیت آنان که نسل آینده را تشکیل میدهند در محیط خانواده قالب پذیر میشود.
هدف آموزش خانواده باید این باشد که خانواده با استفاده از شیوه های درست آموزش و پرورش در برخورد رفتاری با فرزندان خود به گونه ای عمل کنند که آنان را برای یک زندگی سالم در آینده تربیت نمایند.
مشغله والدین در بیرون از خانه، دشواریهای زندگی و پیچیدگی های شیوه های آموزش و پرورش که حاصل تحولات سریع اجتماعی است، کارکردهای خانواده را محدود ساخته و موجب گردیده خانواده توانایی برنامه ریزی علمی و سنجیده در آموزش و پرورش نداشته باشد. اما اهمیت خانواده از لحاظ تربیتی در دنیای امروز ضرورت همکاری و هماهنگی موثر آن با آموزشگاه را ایجاب می کند همکاری و هماهنگی مدرسه و تبادل آگاهی ها و تجارب والدین و مربیان و هماهنگی میان والدین و مسئولین آموزشگاه آنان را در شناخت نیازهای معقول و مختلف کودکان و نوجوانان یاری بخشیده و به توانمندی و قابلیت این دو نهاد موثر در چارچوب رفع کمبودها و نیازهای آنان خواهد افزود.
هر چه خانواده به رمز و رموز تربیت و پرورش آگاه تر باشد هماهنگی و همکاری موثر بین مدرسه و خانواده امکان پذیر است و زمینه اجرایی برنامه های مشترک و هدفهای همسان تربیتی این دو نهاد در رابطه با تقسیم کار و تربیت کودکان و نوجوانان آسان تر فراهم میشود.
برنامه آموزش خانواده از موثر ترین اقداماتی است که به خانواده کمک میکند تا در تربیت کودک و نوجوان از لحاظ روحی، عاطفی، اخلاقی و برخورد رفتاری به گونه ای عمل کنند که در همکاری با آن چه درمدرسه از نظر تربیتی سازمان یافته تر انجام میگیرد موفقیت آمیز و تضمین کننده اجتماعی آنان در آینده باشد.
تحقیقات انجام شده ثابت کرده اند که فضای فرهنگی و تربیتی خانه و معیارها و ارزش هایی که پدران و مادران در خانه برقرار میکنند و برداشتهای آنان از مدرسه و در نتیجه همکاری مستقیم با معلمان از جمله مهم ترین و قطعی ترین عوامل موثر در پیشرفت درسی پرورشی و عاطفی دانش آموزان است و همچنین میزان حضور والدین در کلاس های آموزش خانواده گام بسیار مهمی است که میتواند رمز موفقیت آموزش و پرورش در تربیت نسل آینده باشد.
اخلاقی و فرهنگی خانواده در توانایی تربیت کودکان و نوجوانان و پروردن آن ها از اهمیت فوق العاده‌ای برخوردار است و در صورت انجام وظیفه خانواده میتواند از کانون کار و عبادت مرکز تربیت و کانون ایجاد تعالی و رشد باشد.
کودک و نوجوان درس زندگی و انسانیت را در خانواده می آموزد و والدین از این بابت میتوانند همچون کارگزاران الهی در خدمت او باشند.
همکاری و پیوند خانه و مدرسه مدت ها مورد بی توجهی قرار گرفته بود، اما در سه دهه اخیر با توجه به افزایش جمعیت دانش آموزی ثابت شده است که اولیای دانش آموزان میتوانند در آموزش فرزندان خویش نقش موثر و به سزایی را ایفا کنند. در تحقیقات و بررسی های این موضوع به اثبات رسیده است که باید بین اولیاء دانش آموزان و مربیان مدرسه همکاری و هماهنگی تنگاتنگی وجود داشته باشد در غیر این صورت این خلا میتواند در ابعاد تحصیلی و شخصیتی ، اخلاقی، روانی و ... دانش آموزان اثرات نامطلوب و گاها جبران ناپذیری را در پی داشته باشد. متاسفانه در بعضی از مدارس مناطق محروم به خصوص مدارس حاشیه، اولیاء همکاری و مساعدت لازم و کافی را با مربیان ندارند و این مشکل بستگی به عوامل متعددی دارد که از آن جمله میتوان فقر اقتصادی، فقر فرهنگی و علمی را نام برد. چنانچه اولیا فرزندان خود را به کلی به مدرسه واگذار کنند و از نیاز های تربیتی فرزندان خویش که در چارچوب تربیت عمومی و رسمی نمی گنجد غافل شوند بدون شک نمی توانند امیدوار باشند که فرزندانشان در آینده با هیچگونه مشکل درسی، شخصیتی روبه رو نخواهند شد. اگر معلین و مربیان فکر میکنند بدون یاری جستن و هماهنگی با خانواده ها در آموزش و تربیت دانش آموزان و شکوفا سازی درست استعدادهای آنان موفق میشوند سخت در اشتباه هستند.
رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان قبل از هر چیز مستلزم برخورداری آنان از یک فضای متعادل و هماهنگ در خانه و مدرسه است. محیط خانواده میتواند الگوهای رفتاری احساس و تفکر را به کودکان بیاموزد و در آنان انگیزه و رغبت برای تحصیل و کسب علم را فراهم سازد. همکاری مستمر اولیاء با مدرسه باعث رشد شخصیتی و تحصیلی نونهالان خواهد شد و برای این کار باید از فعالیت خوب انجمن و اولیا و مربیان و هم چنین جلسات آموزش خانواده درجهت نیل به این هدف، کمال استفاده را برد. اعضای انجمن در جذب مشارکت و همکاری اولیا باید جلساتی با آن ها داشته باشد آموزش خانواده نیز در جذب و مشارکت آنان بسیار موثر خواهد بود.
برنامه ریزی بلند مدت منابع انسانی در شرکت های کوچک و متوسط
وظایف کلیدی مدیریت منابع انسانی درشرکت های کوچک و متوسط
جذب و استخدام
نظام حقوق و دستمزد
آموزش و بهسازی نیروی انسانی
درجستجوی ابعاد مناسب
چرخه همیشگی حیات شرکت ها
جهانی شدن و قانون بقای اصلح
تاریخ معاصر شرکت های کشتیرانی و حمل و نقل ایرانی
پیش شرط های ادغام
ورشکستگی، تسخیر و ادغام در بنگاه های کشتیرانی و لجستیک
شنای ایرانیان درخلاف جهت رودخانه
عامل ناسازگاری فرهنگی در پیوندشرکت ها
یک راهکار بومی
پس درآمد
لازمه تلاش برای کار و کارآفرینی بعنوان جوهره اصلی اقتصاد
منابع و ماخذ
مقدمه:
مبنای ثروت آفرینی در اقتصاد امروز دانش است. بی شک عصر حاضر؛ عصر سازمان هاست و متولیان این سازمانها, انسان ها هستند؛ انسان هایی که خود به واسطه در اختیار داشتن عظیم ترین منبع یعنی تفکر میتوانند موجبات تعالی، حرکت و رشد سازمانها را پدید آورند. در فضای پر شتاب و سرشار از تحول و رقابت دنیای امروز، آن چه که منجر به کسب مزیت رقابتی سازمان های میشود نیروی انسانی با کیفیت، خلاق و پویاست.
از این رو در عصر حاضر، منابع انسانی عمده ترین دارایی نا مشهود قلمداد میشوند و باید کارکنان را کلید طلایی بهبود کیفیت و بهره وری کلیه فرآیندهای سازمانی دانست. سازمان های پیشرو با تلاش برای جذب، پرورش، نگهداشت و به کارگیری نیروهای زبده مزیتی رقابتی امروز و فردای خود را تضممین میکنند. در این مقاله در مدیریت منابع انسانی در شرکت های کوچک و متوسط میپردازیم. توجه به این مقوله در مدیریت این شرکت ها که در آینده اقتصادی کشور جایگاه ویژه ای دارند، میتواند در این میان مهم به نظر می آید، منابع انسانی بعنوان برجسته ترین عامل مزیت رقابتی در رشد و توسعه کارآفرینی و متعاقب آن تمایز سازمان ها از یکدیگر نقش کلیدی ایفا کرده است. در همین راستا الگوی تعالی سازمانی، توسعه و مشارکت کارکنان و همچنین یادگیری، نوآوری و بهبود مستمر را جزء مفاهیم بنیادین خود قلمداد میکند و اشاره دارد که سازمانهای پیشرو ، اهمیت روزافزون سرمایه های فکری کارکنان خود را دریافته اند و از دانش آنان در جهت تحقق اهداف اهداف کمی و کیفی خود بهره میبرند.
گری پکر برنده جایزه نوبل در اقتصاد میگوید همانطور که کارخانه ها، ماشین آلات و دیگر سرمایه های مادی بخشی از ثروت ملل شمرده میشوند سرمایه های انسانی نیز بخش دیگری از این ثروت هستند. بدون شک اموری چون فناوری، ائتلاف های جهانی و نوآوری در آینده بر مزیت رقابتی سازمان ها اثر میگذارند اما فراموش نکنیم گردش هر یک از این امور در گرو استعداد و توانایی نیروی انسانی است و بنابراین به نظر میرسد در آینده مزیت راهبردی و اقتصادی نصیب سازمان هایی خواهد شد که بتوانند در بازار بهتر از سایرین، گروهی متنوع از بهترین و درخشان ترین استعدادهای انسانی را جذب کنند، پرورش دهند و ضمن به کارگیری اثر بخش، نگهداری کنند. امروز شرکت های بزرگ با مشکلات بزرگی رو به رو هستند اما شرکت های کوچک با قابلیت انعطاف بالا و واکنش سریع به متغیرهای محیطی و توانایی بالا در همسویی با نیاز بازار، روز به روز سهم بیشتری از بازار به دست می آورند، این حقیقت بازار کسب و کار در قرن پیش روی ماست. بازار رقابتی تنها به کسانی اجازه بقا میدهد که بهتر و نه الزاما بیشتر کار میکنند. با وجود اهمیت منابع انسانی و لزوما برنامه ریزی برای جذب، نگهداشت و ارتقای توانمندی های نیروی انسانی به دلیل محدودیت ها و نیز عدم نگرش مبتنی بر مدیریت منابع انسانی در شرکت های کوچک و متوسط به این حوزه توجه کافی نمیشود.
میانگین و انحراف معیار متغیرهای هوش معنوی، تاب آوری و کیفیت زندگی کاری
همبستگی بین ابعاد هوش معنوی و ابعاد تاب آوری
همبستگی بین ابعاد هوش معنوی و ابعاد کیفیت زندگی کاری
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر شایستگی فردی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر شایستگی اجتماعی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر انسجام خانواده
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر حمایت اجتماعی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر ساختار فردی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر روابط انسانی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر امنیت شغلی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر پیشرفت شغلی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر مشارکت
رگرسون ابعاد هوش معنوی بر منزلت انسانی
رگرسیون ابعاد هوش معنوی بر توازن کار و زندگی
رگرسیون تعهد کاری بر ابعاد هوش معنوی
رگرسیون مسائل مالی بر ابعاد هوش معنوی
چکیده:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی و تاب آوری در کیفیت زندگی کاری میان کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد بود. جامعه پژوهش شامل کلیه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی شهر یزد بود که 100 نفر از آن ها بصورت تصادفی انتخاب شدند و به پرسش نامه های هوش معنوی، کیفیت زندگی کاری و تاب آوری بزرگسالان پاسخ دادند.
جهت تحلیل داده ها علاوه بر روشهای توصیفی (میانگین و انحراف معیار) از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ابعاد هوش معنوی (ارتباط با سرچشمه هستی، اتکا به هسته درونی) با ابعاد تاب آوری (شایستگی فردی، شایستگی اجتماعی، انسجام خانواده، حمایت اجتماعی، ساختار فردی) و سه بعد از ابعاد کیفیت زندگی کاری (روابط انسانی، توازن کار و زندگی و تعهد کاری) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین اتکا به هسته درونی قدرت پیش بینی کنندگی معناداری را برای ابعاد تاب آوری شامل شایستگی فردی، انسجام خانواده، ساختار فردی و ابعاد کیفیت زندگی کاری شامل : روابط انسانی و پیشرفت شغلی دارد و سرچشمه هستی تنها از قدرت پیش بینی کنندگی معناداری برای توازن کار و زندگی که از ابعاد کیفیت زندگی کاری است برخوردار میباشد از طرف دیگر هر دو بعد هوش معنوی نیز قدرت پیش بینی کنندگی معناداری برای ابعاد دیگر تاب آوری از جمله: شایستگی اجتماعی و حمایت اجتماعی و ابعاد دیگر کیفیت زندگی کاری مانند مشارکت را دارا میباشند. اما دو بعد هوش معنوی توانایی پیش بینی کردن را برای ابعاد کیفیت زندگی کاری شامل: امنیت شغلی، منزلت انسانی، تعهد کاری و مسائل مالی ندارند.
مقدمه:
مساله هوش بعنوان یک ویژگی اساسی است که تفاوت فردی را در بین انسانها موجب میشود از ابتدای تاریخ مکتوب زندگی انسان مورد توجه بوده است. اما از آغاز مطالعه هوش غالبا بر جنبه های شناختی آن نظیر حافظه، حل مسئله و تفکر تاکید شده، در حالی که امروزه نه تنها جنبه های غیرشناختی هوش یعنی توانایی عاطفی، هیجانی، شخصی و اجتماعی مورد توجه قرار میگیرد بلکه در پیش بینی توانایی فرد برای موفقیت و سازگاری در زندگی نیز مورد اهمیت واقع شده است. هوش معنوی بعنوان یکی از مفاهیم جدیدی هوش در بردارنده نوعی سازگاری و رفتار حل مساله است که بالاترین سطح رشد در حیطه های مختلف شناختی، اخلاقی، هیجانی، بین فردی و ... شامل میشود و فرد را در جهت هماهنگی با پدیده های اطراف و دستیابی به یکپارچگی درونی و بیرونی یاری مینماید. این هوش به فرد دید کلی در مورد تجارب و رویدادهای زندگی میدهد و او را قادر میسازد به چارچوب بندی و تفسیر مجدد تجارب خود پرداخته، شناخت و معرفت خویش را عمق ببخشد.
ولمن هوش معنوی را بعنوان ظرفیت انسان برای پرسیدن سوالات غایی درباره زندگی و تجارب همزمان و ارتباط هریک از ما با دنیایی که در آن زندگی میکنیم تعریف میکند.
کیفیت زندگی کاری فلسلفه و اصولی است که نشان میدهد افراد مهمترین منابع سازمانی قابل اطمینان و مسئول هستند، قادر به ایجاد سهم ارزش مندی در سازمان میباشند و باید با آنها رفتاری مبنی بر احترام و درخور شان داشت. کیفیت زندگی کاری شامل فرصتها برای حل مشکلاتی است که منافعی را بطور دو طرفه برای کارمند و کارفرما به همراه دارد و مبتنی بر همکاری در مدیریت کار است. برخی آن را روشهایی میدانند که منجر به تقویت رضایت و بهره وری کارکنان میگردد.
سطوح بالای کیفیت زندگی کاری برای سازمان ضروری است. از آن جهت که سازمان را برای کارکنان جذاب میکند و منجر به حفظ و نگهداری آنان در سازمان میشود. کیفیت زندگی کاری انعکاسی از روابط موجود بین کارکنان و محیط کاری آنان است این رابطه نشانه ای از میزان سازگاری فرد با شغلش میباشد. کیفیت زندگی کاری را بعنوان یک محیط کاری، مطلوب میدانند که با اختصاص پاداش، امنیت شغلی و ایجاد فرصتهای رشد شغلی، موجب حمایت و ارتقای رضایت شغلی کارکنان را فراهم میسازد.
رویکرد روانشناسی مثبت گرا با توجه به استعدادها و توانمندی های در سالهای اخیر مورد توجه روانشناسان قرارگرفته است. این رویکرد هدف نهایی خود را شناسایی سازه ها و شیوه هایی میداند که بهزیستی و شادکامی انسان را به دنبال دارند. از این رو عواملی که سبب سازگاری هرچه بیشتر آدمی با نیازها و تهدیدهای زندگی گردند، بنیادترین سازه های مورد پژوهش این رویکرد می باشد.
در این میان تاب آوری جایگاه ویژه در حوزه روانشناسی تحول، روانشناسی خانواده و بهداشت روانی یافته ست، به طوری که هرروز بررسی و پژوهشهای مرتبط بر این سازه افزوده میشود . گارمزی و ماستن تاب آوری را یک فرآیند، توانایی یا پیامد سازگاری موفقیت آمیز با شرایط تهدید کننده تعریف نموده اند. به بیان دیگر تاب آوری، سازگاری مثبت در واکنش به شرایط ناگوار است.
البته تاب آوری، تنها پایداری در برابر آسیبها با شرایط تهدید کننده نیست و حالتی انفعالی در رویارویی با شرایط خطرناک نمی باشد بلکه شرکت فعال و سازنده در محیط پیرامون خود است. میتوان گفت تاب آوری، توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی- روانی، در شرایط خطرناک است.
در این پژوهش با استفاده از دو پرسش نامه، رابطه سبکهای دلبستگی با رضایتمندی زناشویی مورد بررسی قرار گرفته است. شرکت کنندگان در این پژوهش 160 نفر از دانشجویان دختر متاهل مجتمع علوم انسانی شامل (80 زن و 80 مرد) هستند که با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.
روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و همبستگی بوده است و جهت جمع آوری داده ها از دو ابزار:
پرسش نامه سبکهای دلبستگی ها زن و شوهر
پرسش نامه رضایت زناشویی DAS
استفاده شده است. تجزیه و تحلیل یافته های آماری با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح توصیفی و تحلیل زمینه های پژوهش صورت گرفت. در سطح توصیفی از مشخصه های آماری نظیر: میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر استفاده شد و در سطح یافته های مربوط به زمینه های پژوهشی از روش همبستگی پیرسون و آزمون t و آزمون One-way anowa استفاده شد.
یافته ها حاکی از رد سه فرضیه و تایید دو فرضیه میباشد. بدین معنی که بین سبک دلبستگی ایمن و رضایتمندی زناشویی رابطه معنی داری دیده نشد. بین سبک دلبستگی اجتنابی و رضایت مندی زناشویی رابطه معنی داری دیده شد. بین سبک دلبستگی دوسوگرا و رضایت مندی زناشویی رابطه معنی داری وجود داشت.
بین سطح رضایت مندی زناشویی در مردان و زنان تفاوت معنی داری وجود نداشت و بین میزان تحصیلات و رضایت مندی زناشویی رابطه معنی داری دیده نشد.
مقدمه:
خانواده اصلی ترین هسته هر جامعه و کانون حفظ سلامت و بهداشت روانی است و نقش مهمی در شکل گیری شخصیت فرزندان یعنی پدران و مادران آینده جامعه دارد و هیچ نهاد و مرجعی نمیتواند جایگزین خانواده به ویژه مادر شود. جامعه ای سالم تر و پویاتر است که مادران و پدرانی با شخصیت تر و سالم تر و با اعتقاد تر داشته باشد.
سلامت فیزیکی و عاطفی و بهداشت روانی افراد در جامعه در گرو سلامت روابط زناشویی و تداوم و بقای ازدواج میباشد. رضایت یک فرد از زندگی زناشویی به منزله رضایت وی از خانواده محسوب میشود و رضایت از خانواده به مفهوم رضایت از زندگی بوده و در نتیجه تسهیل در امر رشد و تعالی و پیشرفت مادی و معنوی جامعه خواهد شد. یکی از مهمترین عوامل موثر در زندگی زناشویی تقویتهایی است که زوجین به یکدیگر نشان میدهند. روزبلت در سال 1980 دریافت که برخی عوامل میتوانند در تفاهم زناشویی موثر باشند که این موارد به جنبه های روانی و زیستی اشاره دارد. در جنبه های زیستی به محلی برای زندگی و میزان درآمد تاکید میشود ولی در جنبه های روانی با رفتارهای تشویق کننده دیگران زندگی زناشویی بارور از غیربارور مشخص میشود.
یکی از عوامل مهم که در سالهای اخیر به آن توجه شده است و بر روی رضایت زناشویی تاثیر دارد تجارب اولیه فرد با والدین و یا نوع رابطه عاطفی فرد با والدین خود در دوران کودکی است. برخی از مطالعات تلاش کرده اند به این سوال پاسخ دهند که چگونه تجارب اولیه فرد در دوران کودکی میتواند وی را در بزرگسالی تحت تاثیر قرار دهد؟ طرفداران نظریه دلبستگی توجه زیادی به این مورد داشته اند. این نظریه معتقد است نوع رابطه مادر- کودک در سال های اولیه زندگی و میزان قابلیت دسترسی به مادر، میزان حمایت مادر هنگام احساس خطر، درجه حساسیت مادرانه و تکیه گاه ، ایمن بودن مادر برای کودک تا بتواند به کاوش در محیط بپردازد سبک دلبستگی فرد را تعیین میکند.
دنیای مدرن در واقع دنیایی داده گرا است. ما با داده های عددی و غیرعددی در بخشهای صنعتی، بازرگانی، مدیریتی، مالی و علمی احاطه شده ایم. این داده ها باید تحلیل و پردازش شوند تا تبدیل به اطلاعاتی شوند که آگاهی بخش، آموزش دهنده و پاسخگو باشند یا به شکل دیگری به درک و تصمیم گیری ما کمک کنند.
در سال های اخیر رشد انفجار آمیزی از روشها برای اکتشاف دانش جدید از داده های خام به وقوع پیوسته است. در پاسخ به این امر، رشته جدیدی از کاوش داده ها موسوم به داده کاوی بطور ویژه گسترش یافته است تا اطلاعات با ارزشی از مجموعه داده های عظیم استخراج نمایند.
امروزه فناوری داده کاوی بصورت موضوعی داغ برای تصمیم گیران در آمده است، زیرا این فن، اطلاعات نهفته با ارزش تجاری و علمی را از داده های حجیم ذخیره شده استخراج می کند. با این وجود، ماهیت داده کاوی فناوری جدیدی محسوب نمی شود. استخراج اطلاعات و دانش از داده های ذخیره شده یک مفهوم کاملا دیرینه در مطالعات علمی و پزشکی می باشد. آن چه که جدید است همگرایی و اشتراک چندین رشته و فناوری های متناظر آن ها است که فرصت منحصر به فردی برای داده کاوی به دنیای علم، تجارت و اقتصاد ایجاد کرده است. اما داده کاوی یا کشف دانش و معرفت از پایگاه داده ها با این تعریف یک شاخه نسبتا جدید علمی است که از انجام تحقیقات در رشته های آمار، یادگیری ماشین، علوم رایانه (به ویژه پایگاه داده ها) شکل گرفته است. در حالی که مرزهای این رشته ها در داده کاوی مبهم است، ولی می توان گفت که مهم ترین این رشته ها آمار می باشد بطوریکه بدون آمار داده کاوی مفهومی نخواهد داشت. با وجود اینکه داده کاوی یک رشته نسبتا جدید علمی می باشد و کاربردهای متنوع و گسترده ای در رشته هایی مانند بازرگانی، پزشکی، مهندسی، علوم رایانه، صنعت، کنترل کیفیت، ارتباطات و کشاورزی پیدا کرده است. امروزه مرز و محدودیتی برای دانش داده کاوی متصور نیست و مرز آن را از اعماق اقیانوس ها تا بیکران فضا می دانند. به عبارت دیگر کاربرد دانش داده کاوی در تمامی حوزه های برخوردار از داده بوده و تنها محدودیت دانش داده کاوی نبود داده است.
دين مقدس اسلام همواره به دليل ضرورت و اهميت مشاركت آن را مورد توجه قرار داده است و در متون اسلامی توصيه های فراوانی در اين زمينه شده است.
مشاركت به معنای واقعيتی اجتماعی و جوهره جوامع انسانی به لحاظ تاريخی ريشه در زندگی اجتماعی انسان دارد و از فرآيندهايی به شمار می آيد كه با گذشت زمان دگرگون شده و صورت چندگانه ای به خود گرفته است.
مشاركت در شكل سنتی خود حالت طبيعی دارد و ناشی از نيازهای اجتماعی، اقتصادی و روانی است.
ولی در شكل جديد حالتی قراردادی پيدا كرده است البته مشاركت در صورت قديمی خود حالت اجباری و تحميلی در قالب بيگاری نيز داشته است.
يكی از موضوع هايی كه از آغاز تشكيل جوامع همواره مورد توجه بشر بوده است برقراری امنيت و ابزار مناسب برای آن است.
امنيت هم يكی از مفاهيمی است كه علیرغم تصريح در خاستگاه اجتماعی و ابتنای آن به بستر اجتماع مورد تفسير و تعابير مختلف قرار گرفته است.
مراد ما از امنيت اجتماعی soeitall securitg است كه در زبان فارسی از آن به امنيت اجتماعی تعبير شده است.
پديده های اجتماعی به لحاظ ماهيت سيال خود همواره در معرض تاثير و تاثر متغيرهای گوناگون در عرصه اجتماع هستند و بدون شک در رفتار افراد گروه ها و ساخت جهت دهی به يكديگر، نقش غير قابل انكار دارند، مفاهيم امنيت و اجتماع نيز در اين فضا قابل ارزيابی هستند.
دانشگاه ها يكی از نهادهای مهمی است كه دارای كاركردهای متنوعی در شئون مختلف اجتماعی از جمله مشاركت و امنيت اند.
مقدمه:
در تربیت اخلاقی، تربیت دینی از جایگاه رفیعی برخوردار است. تحقیقات انجام شده نشان می دهد که تربیت دینی توسط خانواده ها نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. همچنین پژوهش ها موید این مطلب است که مذهب می تواند خویشتن داری را که عنصر اساسی در تربیت است افزایش دهد و در این میان خانواده می تواند بعنوان اصلی ترین و اساسی ترین عنصر تربیت دینی تلقی شود.
برای این که بتوان تعریفی از تربیت دینی بدست آورد نخست باید به تبیین معنای تربیت و دین پرداخت:
تربیت عبارت است از : «فراهم آوردن زمینه ها و عوامل به فعالیت رساندن یا شکوفا ساختن استعدادهای شخص در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدف های مطلوب «دین در لغت به معنای جزا، اطاعت و قهر و غلبه،عادت،خضوع و پیروی است و در اصطلاح عبارت است از «مجموعه عقاید، اخلاق،قوانین و مقرراتی که برای اداره امور جامعه انسانی و پرورش آن ها به کار گرفته می شود.»
بنابراین می توان گفت: تربیت دینی فرآیندی است دوسویه میان مربی و متربی که ضمن آن مربی با بهره گیری از مجموعه عقاید، قوانین و مقررات دینی تلاش می کند تا شرایطی فراهم آورد که متربی آزادانه در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای خود گام برداشته، به سوی هدف های مطلوب رهنمون گردد.
هدف از تربیت دینی آن است که مربی چه در مقام معلم و چه در مقام والدین شور و شوق فطری کودک را نسبت به جلال و جمال الهی پرورش دهد و از رهگذر آن فضایل اخلاقی را به ملکات اخلاقی مبدل سازد.
نقش و تاثير والدين - خصوصاً سواد آن ها – بر پيشرفت تحصيلی فرزندان
تعريف واژگان كليدی
افت كيفی
افت تحصيلی كلی (كلان)
افت تحصيلی جزئی
باورهای والدين، موفقيت فرزند
شيوه حضور و مداخله والدين
چند عامل مشخص که بر پيشرفت تحصيلی فرزند تاثير دارد
عوامل موثر در ترک تحصيل دانش آموزان
سواد والدين
منابع
مقدمه:
باید دانست که عوامل متعددی بر نگرش کودک از خود و اعضای خانواده خود موثر است، از آن جمله میتوان به عوامل اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی حاکم بر خانواده اشاره کرد که ارتباط مستقیم با سطح سواد و تحصیلات خانواده دارد. شخص باسواد امکان سلامت اقتصادی و تصمیم گیری بیشتری دارد و چنین انسانی نسبت به خود و فکر و فرهنگ جامعه بصیرت بیشتری دارد. سواد و تحصیلات، از دیدگاه اقتصادی، افراد را به‌سوی رشد و توسعه درون زاد و خلاق و هماهنگ با اجتماع و کشور هدایت میکند و از دیدگاه تخصصی، جامعه را موفق میسازد، افراد بزرگسال بعنوان عامل اساسی تولید، حتی با یک اصطلاح اقتصادی خاص که همان جمعیت فعال یا نیروی کار میباشد، مشخص میشوند. با توجه به آمار موجود، گسترش سواد کاهش رشد جمعیت و همچنین توسعه اقتصادی و اجتماعی و پیشرفت دانش و ... را تسهیل نموده است. تنها جوامعی توانسته‌اند مشکلات خود در زمینه های تغذیه، مسکن، پوشاک، بهداشت و آموزش را از میان بردارند که از سطح بالای سواد برخوردار باشند. بی سوادی، نه تنها پدیده ای قابل تاسف است، بلکه علامتی است در کنار علائم دیگر که نشان دهنده از خود بیگانگی میباشد و منجر به عقب ماندگی میشود. این عقب ماندگی در تعلیم و تربیت، خود معلول شالوده های نامتناسب اقتصادی و اجتماعی است و رابطه مستقیم با فقر عمومی و کمبود وسایل کافی به ویژه نداشتن معلم و مدرسه است.
سواد و تحصیلات خانواده یکی از عوامل مهم پیشرفت بشر در جهان امروز است. پیشرفت تکنولوژی، صنعت، بهداشت و علوم مختلف مدیون این عامل مهم است.
بی سوادی در تمام ابعاد زندگی انسان میتواند تاثیر بسزایی داشته باشد، مخصوصاً در بهداشت، رشد اقتصادی، رشد فرهنگی، رشد و تربیت فرزندان، بی نظمی و ناهنجاری کودکان، رشد اشتغال و غیره مطالعات نشان داده است که هرچه آسیبهای روانی بیشتر باشد، موقعیت اجتماعی شخص را پایین تر می آورد و عواملی چون فقر، بی کاری، تعداد فرزندان، اعتیاد، طلاق و ... که همه موجب پایین آمدن موقعیت اجتماعی و فرهنگی شخص میشود و آشفتگی ها یا آسیب های روانی را به وجود می آورد معمولاً افرادی که در سطح پایین اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، زندگی میکنند، سطح تحصیلات کمتری نسبت به افراد همسال خود دارند و میزان تحصیلات در این خانواده ها به شدت افت پیدا میکند. در حقیقت در برخی از این خانواده ها، سواد مقوله بیگانه ای است.
تاثیر عمیقی که این موقعیت اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی پایین، بر روی افراد خانواده و جامعه برجا میگذارد، موجب بی نظمی و آشفتگی روانی میگردد، البته این آشفتگی روانی را در طبقات مختلف جامعه میتوان دید.
شیوه های انحرافی ـ ایجاد علایم روانی بیماری ـ اقدام به خودکشی ـ بستری شدن ـ قطع ارتباط با واقعیت، در طبقات پایین اجتماع، بیشتر دیده میشود.
مسائل فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، بعنوان پیش فرض این مشکل مطرح است و در واقع هدف بررسی اثرات اقتصادی ـ اجتماعی این مسئله بعنوان یک متغیر مهم بر وضعیت روانی است. در اینجا سواد و تحصیلات را بعنوان یک متغیر ملاک، لحاظ نموده که قابل سنجش بیشتری است.
ویژگیهای بازی در هر دوره و زیر دوره‌ها بر اساس سطح رشدی کودک
مشکلات خانوادگی بر بهداشت روانی کودک تاثیرگذار است
اهمیت و ارزش بازی
بازی حسی – حرکتی یا تمرینی
بازی با بزرگسالان
بازی با اشیا یا بازی نمادی
متوقف کردن بازی
نقش عروسک بازی، در رشد و تکامل کلامی کودک
منابع
مقدمه:
بیماریهای روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ فردی، از هیچ طبقه اقتصادی ـ اجتماعی خاصی، در مقابل آن ها مصونیت نداشته و خطری است که بشر را مرتبا تهدید میکند. خوشبختانه نهضت بهداشت روانی در نیم قرن اخیر، افکار غلط و خرافات در مورد این بیماریها را کنار گذاشته و نشان داده که اوّلا بیماریهای روانی، قابل پیشگیری بوده و ثانیا در صورتیکه مانند سایر بیماریها به موقع تشخیص داده و تحت درمان قرار گیرند به همان نسبت از مزمن شدن و عوارض آنها کاسته خواهد شد. در راستای همین ایده، بهداشت روانی که جزئی از بهداشت عمومی محسوب میشود به پیگیری موارد زیر میپردازد:
افزایش سطح بهداشت روانی از طریق ارتقاء آگاهیهای جامعه در مورد بیماریهای روانی
شناسایی و تشخیص زودرس اختلالات روانی و درمان آنها
پیشگیری از عوارض و عود بیماری و توانبخشی بیماران
پیشگیری از بروز بیماریهای روانی از طریق پیشگیری و درمان بیماریهای جسمی در کشور ایران نیز علی رغم آن که از زمان محمد بن زکریای رازی و بعد ابوعلی سینا به بیماران روانی (دیوانگان آن زمان) توجه داشته و برای آن ها از دستورات مختلف داروئی و روشهای گوناگونی همچون تلقین استفاده میکردند، ولی به طور رسمی در سال 1336 برنامه های روانشناسی و بهداشت روان از رادیوی ایران آغاز شد و در سال 1338 اداره بهداشت روانی در اداره کل بهداشت وزارت بهداری وقت، تشکیل گردید. اگرچه از سال 1319 تدریس بیماریهای روانپزشکی دانشگاه تهران آغاز شده بود با قبول استراتژی P.H.C توسط جمهوری اسلامی ایران و ایجاد شبکه های بهداشتی درمانی در کشور، موضوع بهداشت روان به منزله جزء نهم خدمات اوّلیه بهداشتی پذیرفته شد و در حال حاضر نیز از موضوعات بسیار ضروری در کشور، مورد توجه قرار دارد.
این پروژه به بررسی کانی کائولینیت از نظر خواص میزان تولید اکتشاف و استخراج در ایران و سایر نقاط جهان و همچنین کاربرد آن در صنایع مختلف میپردازد و بطور مشخص بر روی این کانی در معدن کائولن منطقه زنوز در آذربایجان شرقی میپردازد.
مطالعات اکتشافی و زمین شناسی کائولن در ایران:
با بررسی مناطق پتانسيل‌دار كائولن مشاهده میگردد، مناطق آباده، طبس، شاهين دژ، اهر، سميرم، شهركرد، يزد، زنوز، ميانه، زنجان، ساوه، سمنان، تهران و قزوين از مناطق مستعد جهت سرمايه‌گذاری در زمينه اكتشاف هستند. از دلايل انتخاب مناطق فوق میتوان به ميزان ذخيره كيفيت، سرمايه‌گذاری در زمينه اكتشاف هستند. از دلايل انتخاب مناطق فوق میتوان به ميزان ذخيره كيفيت، وجود امكانات زيربنائی نسبتاً مناسب و امكان استقرار وجود كارخانجات مصرف‌كننده كائولن در مناطق فوق اشاره نمود. در برنامه‌ريزی جهت اكتشاف به عنوان اولين قدم پيشنهاد میشود اكتشاف تفصيلی از 60 منطقه ذكر شده در صفحات قبل صورت پذيرد. از آن جایی كه به علت محدوديت‌های اعتباری، شروع عمليات در كليه مناطق مورد اشاره امكان‌پذير نمیباشد، مناطقي همچون آباده، زنوز، ميانه كه مطالعات مقدماتی بيانگر ذخيره احتمالی مناسب در آن ها بوده و توجهات كافی جهت اكتشاف تفصيلی بر روی آن ها موجود است میتواند مدنظر قرار گيرد.
رنگ آمیزی مناسب جهت ارتقای عملکرد بیناییدر سالمندان
توصیه های طراحی تاثیر رنگ در فضاها
نوصیه های طراحی و نکات فضایی
ویژگی های روانی، احساسی و شخصیتی سالمندان
جنبه های زیست شناختی
جنبه های روانشناختی
جنبه های جامعه شناختی
توصیه های طراحی در روانشناشی سالمندان
مراکز خدماتی روزانه
اهداف مراکز خدماتی مراقبت روزانه
مدت زمان حضور استفاده کنندگان
فعالیت های معمول در مجموعه های روزانه
تکنولوژی و سالمندان
تکنولوژی سازگاری و حمایتی نوین
بهره گیری از تکنولوژی نوین جهت ارتقاء کیفیت زندگی
چکیده فصل دوم
فصل سوم : تحلیل نمونه ها
بررسی چند نمونه خانه سالمندان در تهران
کلیات
آسايشگاه کهريزک شماره 1
تاریخچه
پیشینه
وضعیت کنونی
واحدهای داخل آسایشگاه
واحد اداری
خوابگاه مددجویان
مجموعه نارون
مجموعه بنفشه
مجموعه ارغوان
مجموعه گل یاس
ساختمان آفتاب
آشپزخانه صنعتی
سردخانه صنعتی
رختشویخانه صنعتی
باغبانی و فضای سبز
طراحی، اجرا و نگهداری فضای سبز
تولید گل و گیاه مورد نیاز آسایشگاه و گیاهان آپارتمانی
تولید کود برگ
تولید محصولات کشاورزی
نقلیه
واحد درمانی
درمانگاه دکترحکیمزاده
بخش بیماران بستری و مراقبت های ویژه
بخش قرنطینه
واحد توانبخشی
کارگاه های توانبخشی
روند فعالیت کارگاه ها
شهرک امید
شهرک گل ها
شهرک عمید
واحد فرهنگی
کتابخانه
آموزش قرائت و تفسیر قرآن
آموزش خط بریل
برپایی جلسات مثنویخوانی و حافظخوانی
برنامه قصهگویی مادربزرگ ها و پدربزرگ ها
گروه میلاد
درد دل و ضبط خاطرات مددجویان
مهدکودک و سرای فرهنگی
مهدکودک
سرای فرهنگی و سالن اجتماعات
کلاس های سوادآموزی
برنامه تئاتر درمانی
گنجینه یادمان یاران
مدارس دخترانه و پسرانه
مجتمع ورزشی
آسایشگاه فرزانگان
امکانات رفاهی
خدمات درمانی و توانبخشی
خدمات پرستاری و مراقبتی
خدمات تفریحی و اختصاصی
بررسی چند نمونه خانه سالمندان در جهان
خانه سالمندان KRESS Bron
خانه سالمندان در حاشیه دریا (ساحل نیوجرسی)
اقامتگاه سالمندان میدوویو (کانکاکی، ایلینویز)
ارزیابی مطالعات موردی
جزئیات دیدگاه ها
شرایط خانه سالمندان
موقعیت قرارگیری
چگونگی طراحی معماری فضاها، امکانات وتجهیزات موجود
شرایط سالمندان ساکن
چکیده مطالعات موردی خانه های سالمندان
چکیده فصل سوم
فصل چهارم : استانداردهای طراحی
مکان یابی مناسب برای خانه سالمندان
توصیه های طراحی
جهت گیری مناسب
ورودی اصلی
توصیه های طراحی ورودی
هال ورودی
اتاق نشیمن
کتابخانه
اتاق های غذاخوری
توصیه های طراحی فضاهای غذاخوری
آشپزخانه
توصیه های طراحی آشپزخانه
اتاق خواب
پنجره در اتاق خواب
روشنایی و رنگ آمیزی اتاق خواب
وسایل مورد نیاز در اتاق خواب سالمندان
تختخواب
کمد
میز کنار تختخواب
امکانات آشپزی و شستشو
اتاق کارکنان
اتاق مدیر
اتاق های درمانی و توانبخشی
رختشوی خانه مرکزی
انبار وسائل
سرویس های بهداشتی
توالت
دستشوی
توصیه های طراحی سرویس های بهداشتی
حمام
توصیه های طراحی حمام ها
ارتباطات عمودی فضاها در خانه های سالمندان
آسانسور
توصیه های طراحی آسانسورها
رامپ و سطوح شیب دار
پلکان
توصیه های طراحی پله ها
راهروها
بازشوها
درها
پنجره ها
توصیه های طراحی باز شوها
تراس ها
تراس های خصوصی
تراس های مشترک
توصیه های طراحی تراس ها
محوطه باغبانی
مبلمان و اثاث ثابت
کفپوش های مناسب
توصیه های طراحی راهرو های ارتباطی
نرده های کمکی
نشانه ها
رهنمودهای عمومی در رابطه با خانه های سالمندان
چکیده و ارائه سرانه های پیشنهادی
فصل پنجم : تاثیرات اقلیم در طراحی
تاثیرات اقلیم درطراحی وسایت
تقسیم بندی حوزه های اقلیمی متفاوت در ایران و جهان
تقسیمات اقلیمی معماری در ایران
اقلیم گرم و خشک
آفرینش معماری همساز با اقلیم در مناطق مختلف اقلیمی در ایران
ویژگی های معماری بومی در مناطق گرم و خشک
پلان ها و نقشه ها در منطقه گرم و خشک
تعداد و مساحت بازشوها در منطقه گرم و خشک
مصالح بدنه استفاده از مصالح با ظرفیت حرارتی بالا
حیاط مرکزی در اقلیم گرم و خشک
پوشش گیاهی
درختان برگ ریز
پوشش سبز مجاور پوسته ساختمانها
دلایل خنک بودن سطوح با پوشش گیاهی
فصل ششم : ضمینه های ماهیتی و فیزیکی جهت طراحی سایت
طراحی سایت
معرفی فضاها
تنظیم روابط
جانمایی
معرفی روابط فضاها
تنظیم روابط
استقرار در سایت
محورهای اثر گذار
جانمایی بخش ها
هم نشینی فضاها
پیوست ها
منابع و ماخذ (داخلی)
منابع و ماخذ(خارجی)
چکيده:
هنگامی که فردی سالمند به يک آسايشگاه سالمندان سپرده میشود، در واقع مرحله ای جديد از زندگی خود را آغاز میکند. با توجه به تجارب و دانشی که اين شخص در زندگی خود کسب کرده، اين دوران میتواند از پربار ترين دوران زندگی او باشد. فردوسی با 71 سال عمر کتاب معروف خود، شاهنامه را در پايان عمر تمام کرد. شيخ مصلح الدين سعدی شيرازي 82 سال عمر کرد و تا آخرين دوران زندگی به نصايح و اندرز اشتغال داشت. چرچيل نخست وزير انگلستان، با 91 سال عمر برنده جايزه نوبل در ادبيات و سياست مدار مطرح دوره خود بود. ميکل آنژ در 81 سالگی، رايم اثر مشهور خود را عرضه داشت و تا آخر عمر در کليسای سن پير مشغول کار بود. از اين نمونه ها در تاريخ بشر فراوان است. پس اولين گام در طراحی مرکزی برای سالمندان، تغيير نگرش نسبت به افراد سالخورده است. اگر ديد ما به اين افراد، بصورت افرادی بيمار، ناتوان و نيازمند مراقبت باشد، ناگزير طراحی ما به بيمارستان شبيه خواهد شد. آسايشگاه سالمندان در واقع تنها نقش محل سکونت را برای سالمندان ايفا نمیکند، بلکه اين مکان محل برخوردهای اجتماعی، شرکت در مراسم مذهبی و جشن ها، آموزشی، کارهای دستی گذران اوقات فراغت، ورزش و تفريح او خواهد بود. بنابراين لزوم تنوع و انعطاف پذيری در طرح چنين فضايی واضح است.
مقصود اصلی در اين پروژه ارائه رهنمودها و معيارهای طراحی معماری خانه های سالمندان مناسب سالمندانی است که از ذهن و جسم فعالی برخوردار میباشند و يا از برخی جنبه های دارای معلوليت جسمی هستند و احتياج به مراقبت پزشکی، تغذيه و بهداشت در شرايط خاص دارند. آسايش و ايمنی سالمندان از نکات مهم در طراحی خانه برای سالمندان میباشد که با رعايت استانداردهای موجود و در نظر گرفتن فرهنگ زيستی و شرايط جسمی اين رده سنی تامين خواهد شد.
امکانات درمانی يکی از اساسی ترين نيازهای اين دوران به شمار میرود که با ايجاد درمانگاه بخش فيزيوتراپی و استخر (هيدروتراپی) و ديگر تسهيلات بهداشتی و درمانی در طرح به اين مسئله توجه شده است. علاوه بر اين سعی شده تا با طراحی منظری مناسب محيطی آرام، زيبا، صميمی به وجود آيد تا علاوه بر حفظ ارتباط افراد با فضای باز، سلامت جسمی و روانی آنان نيز تامين گردد. ايجاد مسيرهای پياده روی، دوچرخه سواری، فضای باغبانی و طراحی فضای بازی برای کودکان از جمله راهکارهايی میباشد که جهت ارتقاء کيفيت مکانی در نظر گرفته شده است و در پاسخ به نيازهای اجتماعی و حفظ ارتباط سالمندان با جامعه نيز فضاهايی چون سالن اجتماعات، کلاس های فرهنگی هنری، انجمن ها و ... در طرح پيش بينی شده است.
ما در فصل اول این پژوهش در پی کشف رابطه بین عزت نفس کارکنان و رضایت شغلی آن ها بودیم و همچنین به اهمیت و تعیین اهداف و فرضیات خود را مطرح کردیم.
در فصل دوم این پژوهش در ابتدای امر تعریفی از عزت نفس و رضایت شغلی مطرح کردیم و در بخش بعدی عواملی که موجب بالا بردن رضایت شغلی میشود و همچنین عوامل تاثیر گذار بر عزت نفس را معرفی نمودیم و به اختصار به توضیح آن ها پرداختیم. در بخش بعدی نظرات مربوط به رضایت شغلی و عزت نفس را مطرح و در انتها نیز پژوهشهای انجام گرفته را در این زمینه بازگو کرده ایم .
در فصل سوم جامعه آماری و روش نمونه گیری را مشخص نمودیم و ابزار پژوهشی که همان آزمون رضایت شغلی آیزنک و پرسش نامه عزت نفس میباشد را معرفی و ویژگی های آن آزمون را مطرح کردیم و همچنین روش آماری را مشخص کردیم.
در فصل چهارم در ابتدا به شرح جداول توزیع فراوانی پرداختیم و در بخش دوم به تشریح سطح معنی داری از طریق آزمون t پرداختیم و به یک نتیجه گیری کلی از اجرای آزمون دست یافتیم .
موازنه جرمی ده ساله کارنه سرب و روی انگوران - خط کم عيار
چکیده:
معدن انگوران بزرگ ترين معدن سرب و روی ايران و يكی از معادن بزرگ سرب و روی جهان است. اين معدن هم از نظر ذخيره اثبات شده و قطعی حدود 25 ميليون تن و هم از نظر عيار متوسط (مجموع سرب و روی 35%) در زمره معادن نادر دنيا و منحصر به فرد در ايران است. سابقه بهره برداری آن به حدود 30سال قبل می رسد در آن زمان معدن بصورت ابتدايی بهره برداری میشده است.
تا اين كه در سال های 54 تا 57 كارخانه كانه آرائی عظيمی به نام كارخانه دندی (البته در مقياس ايران) با ظرفيت 2000 تن در روز با سرمايه ای حدود 30 ميليون دلار و در فاصله 20 كيلومتری اين معدن نصب شده است.
متاسفانه از بدو راه اندازی كارخانه خط فلوتاسيون روی متوقف بوده است. علت آن عدم توفيق طراحان خارجی در راه اندازی آن مطابق با آزمايشات انجام شده بوده است. پس از گذشت 14 سال از راه اندازی كارخانه هنوز خوراک اين خط با عيار تقريبی %20 روی همچنان به سد باطله میرود. در حالی كه ديگر كارخانجات توليد كنسانتره روی همانند كارخانجات ايرانكوه و كوشک با خوراكی بين 5 تا 10 درصد روی مشغول كار میباشند. دو كارخانه اخير البته با خوراک سولفوره كار میكنند. لذا آرايش آن ها مشكل چندانی در بر ندارد.
در اینجا به چند باور رایج ولی اشتباه در میان مردم اشاره میشود
عدم اعتماد و اطمینان به دیگران
احساس بی‌ارزشی و آسیب‌دیدگی
بی‌ثباتی عاطفی
انواع خشونت علیه کودک
خشونت روانی
خشونت در قالب بی‌اعتنایی
خشونت جسمی (فیزیکی)
مقدمه:
خشونت خانگی واقعیتی آزار دهنده و غیر قابل انکار در دنیای امروز است، در جهانی که محیط خانه میباید پناهگاهی باشد تا ساکنانش در آن بیاسایند و خستگی ها و رنج های ناشی از دشواری های محیط بیرون خانه را به فراموشی بسپارند، متاسفانه برای بسیاری از مردم، خانه به جهنمی می ماند که آتش دشمنی، خشم، خشونت، کینه و انتقام در آن هر لحظه شعله ورتر میشود. خشونتهای خانگی مخصوص جامعه یا طبقه خاصی نیست، بلکه اکنون همه کشورهای دنیا و طبقات اجتماعی مختلف با آن دست به گریبانند و تغییر و تحولات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی هر روزه بر میزان آن افزوده است.
در تعریف خشونت خانگی میتوان گفت: «خشونت خانگی خشونتی است که در محیط (حوزه) خصوصی خانواده به وقوع میپیوندد و عمیقاً میان افرادی رخ میدهد که به سبب صمیمیت، ارتباط خونی یا قانونی به یکدیگر پیوند خورده اند.
همچنین براساس تعریفی دیگر «خشونت خانگی مراقبت سایر اعضای خانواده با بکارگیری زور و اعمال رفتارهایی است که از نظر جسمی، جنسی و روانی خشونت آمیز هستند.»
خشونت خانگی در ایران تا چند سال پیش به مفهوم پدیده و آسیب اجتماعی اصلاً مدنظر نبود، هر چند برخی موارد حاد خشونت خانگی در مطبوعات انعکاس مییافت، اما بصورت معمول خشونت به مثابه رفتار نا به هنجار فردی در نظر گرفته میشد و اگر در مورد آن بحث و گفت وگویی میشد، برای روشن کردن علل فردی رفتار خشن بود، از چند سال قبل به این طرف، سرانجام این پدیده مورد توجه سازمانها و محافل علمی قرار گرفت و اقدام های چندی در این زمینه صورت گرفت که از جمله آن ها میتوان برگزاری سمینارها، سخنرانی ها و حتی تشکیل گردهمایی هایی با هدف بررسی و مقابله با خشونت های خانگی اشاره کرد.
خشونت در خانه انواع و اقسام متعددی را شامل میشود و به اعتبار نوع و یا شخص قابل تقسیم بندی میباشد، اقسام خشونت خانگی به اعتبار نوع خشونت، شامل خشونت جسمی، خشونت روانی، خشونت جنسی، خشونت بهداشتی، خشونت مالی و... میشود. به اعتبار شخص نیز خشونت خانگی ممکن است در یکی از اشکال همسرآزاری، کودک آزاری، فرزندکشی، ضرب و جرح و یا قتل والدین و خشونت فرزندان درباره یکدیگر ظهور و بروز پیدا کند.
از میان مواردی که در فوق به آن اشاره رفت بحث نوشتار حاضر را تشکیل میدهد، انواع کودک آزاری و بررسی علل و عوامل آن در محیط خانه میباشد.
پرداختن به کودک آزاری و علل و زمینه های بروز آن در قالب یک مشکل و آسیب اجتماعی میتواند در شناخت مشکل و علل و بروز آن و ارایه راه کارهای لازم برای پیشگیری و مقابله با آن بسیار موثر و راهگشا باشد، ضرورت بحث مزبور از آن جا ناشی میشود که، اندیشمندان قرن حاضر را «عصر کودکان» نامیده اند و امروزه کودکان در جایی که باید امن ترین مکان برای آنان باشد، بیش از هر جای دیگر در معرض خطر هستند و در حقیقت احتمال این که کودکان توسط اعضای خانواده خود مورد انواع آزارها قرار گیرند بسیار بیشتر به این خطرات قرار دهند و از سوی دیگر در حال حاضر بخشی از منابع مادی و معنوی کشورهایی که به توسعه اقتصادی و اجتماعی مطلوب تری دست یافته اند، صرف توجه به مسایل کودکان و حمایت روانی و جسمی آنان شده است.
نقش نظام آموزشی کشور در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس
نقش معلمان در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس
نقش خانواده در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس
نقش کتابداران و کتابخانه
نقش تبلیغات
نتیجه
فصل اول
عمومی کردن پرسش گری و تقویت روحیه پژوهشی در دانش آموزان
مراحل اجرای پژوهش علمی
مقدمه و بیان مساله
اهداف پژوهش
اهمیت و ضرورت پژوهش
فرضیه یا سوالهای پژوهشی
ادبیات پژوهش
روش پژوهش
برخی از دلایل و الزامات بایسته در رویکرد آموزشی به پژوهش
مراحل پژوهش دانش آموزی
فصل دوم
معلم و پژوهش دانش آموزان
فصل سوم
چگونه روحیه پژوهش گری را در مکانهای پژوهشی مانند آزمایشگاه مدارس تقویت كنیم
دستاوردهای شگرف پژوهش دانش آموزی
ضرورت راه اندازی آزمایشگاه های مجهز
چالشهای پیش روی مدیریت
آموزش و پرورش
الگوهای جدید برای تحول مدیریت آموزشی
منابع
مقدمه :
پیچیدگی امر تعلیم و تربیت و نیز دسترسی به حوزه ای از معرفت که ما را علیرغم همه معضلات در رسالتی که بر دوس داریم، راهبر باشد نیاز به پژوهشهای علمی دارد. هرچند تاکنون به دلایل عدیده، تحقیقات در آموزش و پرورش ایران، نتوانسته جایگاه اصلی خود را پیدا کند که شاید یکی از اصلی ترین دلایل آن، عدم باور و اعتقاد مدیران به نتایج این گونه تحقیقات باشد اما به هرحال نمیتوان بدون استناد به یافته های تحقیقاتی، پاسخ گوی این همه پرسش در نظام تعلیم و تربیت بود. برخی از کشورها با بهره گیری از نتایج تحقیقات به موفقیت های زیادی دست یافته اند و برخی دیگر در ابتدای راه بوده و لذا با مشکلات فراوانی دست به گریبان هستند و بدین جهت ضرورت یک تحول در اندیشه مربیان و مسئولان این قبیل کشورها، امر مهمی است که به خوبی احساس میشود و ایران ما نیز به دلیل ساختار عظیم تعلیم و تربیت و جمعیت بالای دانش آموزی از این قاعده مستثنی نمیباشد.
امروزه توسعه و رشد، یکی از مهمترین مباحثی است که توجه کشورهای در حال توسعه را به خود معظوف داشته است. محدودیت منابع، انرژی و نیروی انسانی کارآمد، رقابت فشرده ای میان این کشورها در زمینه دست یابی به راههایی که بتواند آنان را هرچه سریع تر به سرمنزل مقصود برساند، ایجاد کرده است. برای نیل به هدف مقدس توسعه "فرهنگ پژوهش در مدارس" به نظر میرسد که ابتدا باید در نگرش آموزش و پرورش تغییراتی حاصل گردد . بدیهی است که پایه و اساس هر اندیشه ای در آموزش و پرورش بستگی به حمایت دست اندرکاران تعلیم و تربیت آن کشور دارد که در ذیل به پاره ای از آن ها اشاره میشود.
جدول تعداد پرس و جوهایی که در روش پیشنهادی و معیار شباهت LOI نسبت به هم بهتر عمل کرده اند و میانگین معیارهای ارزیابی AP و AP’ در آنها
جدول تعداد پرس و جوهایی که در روش پیشنهادی و معیار شباهت Cosine نسبت به هم بهتر عمل کرده اند و میانگین معیارهای ارزیابی AP و AP’ در آنها
جدول تعداد پرس و جوهایی که در روش پیشنهادی و معیار شباهت AsymSet(avg) نسبت به هم بهتر عمل کرده اند و میانگین معیارهای ارزیابی AP و AP’ در آنها
جدول تعداد پرس و جوهایی که در روش پیشنهادی و معیار شباهت AsymVSM(avg) نسبت به هم بهتر عمل کرده اند و میانگین معیارهای ارزیابی AP و AP’ در آنها
چکیده :
با افزایش استفاده از سرویس های وب در بسترهای توزیع شده نظیر اینترنت، بر اهمیت بهبود فرآیند کشف آنها افزوده شده است و سرویس های وب معنایی و روش های همتا یابی هیبریدی، سعی در بهبود هرچه بیشتر آن دارند. استفاده از تکنیک های حوزه هایی نظیر بازیابی اطلاعات، جزو روش های معمول مورد استفاده در همتا یاب های هیبریدی محسوب می گردد که محاسبه شباهت میان توصیف سرویس های وب، مهمترین بخش این روش ها است. کارایی همتا یاب هایی که از معیارهای شباهت متنی برای این منظور استفاده کرده اند، تا حدود زیادی بر انتخاب این معیارها بستگی دارد زیرا که هر معیار شباهت، در دست های از پرس و جوها، عملکرد بهتری از خود نشان می دهد.
با توجه به اهمیت این موضوع، ایده اصلی ما، استفاده همزمان از چندین معیار شباهت در فرآیند کشف سرویس های وب می باشد که برای این منظور به ارائه روشی برای استفاده از معیارهای شباهت چندگانه جهت محاسبه میزان شباهت بین پارامترهای ورودی/خروجی سرویس های وب، پرداختیم. بدین ترتیب میتوان بهبودهای حاصل از عملکرد هر یک از معیارهای شباهت مختلف را تجمیع نمود و به نتایج کلی بهتری به ازای تمام مجموعه پرس و جوها رسید. در این روش از میانگین گیری مرتب شده وزن دار یاگر برای تجمیع مقادیر شباهت حاصل از به کارگیری معیارهای شباهت مختلف، استفاده کرده ایم. همچنین با توجه به برخی از ویژگی های سرویس های وب، به معرفی دو معیار شباهت نامتقارن پرداخته ایم که موجب حصول نتایج متفاوتی نسبت به معیارهای متقارن مشابه خود شده اند. همچنین روشی جدید برای تجمیع نهایی شباهت حاصل از پارامترهای ورودی و خروجی سرویس های وب ارائه نموده ایم. نتایج حاصل از به کارگیری روش پیشنهادی نشان دهنده عملکرد مطلوب آن در حالت کلی، در مقایسه با نتایج حاصل از به کارگیری مجزای معیارهای شباهت می باشد. همچنین این روش در مقایسه با دو همتا یاب مطرح در این زمینه، عملکرد بهتری از خود نشان داده است.
مقدمه:
اینترنت، از شروع کار خود تاکنون، دستخوش تحولات فراوانی شده است که بعضی از آنها موجب تغییر شیوه زندگی بشر در چند دهه اخیر گشته است. یکی از جدیدترین تغییرات در نحوه کارکرد اینترنت، با معرفی سرویس های وب صورت پذیرفته است. بعضی از صاحب نظران تاثیر آن را بر روی اینترنت، تا اندازه ای زیاد پیشبینی می کنند که معتقدند اینترنت از شبکه ای از مستندات ایستا به شبکه ای از سرویس ها تبدیل خواهد شد. با نگاهی گذرا به مفهوم سرویس وب در می یابیم که این سخن زیاد هم دور از انتظار نیست و به راستی این مفهوم می تواند تاثیری عمیق بر روی اینترنت کنونی و به تبع آن بر ابعاد مختلف زندگی بشری داشته باشد.
طبیعتا هر تغییر و مفهوم جدیدی در دنیای تکنولوژی، مشکلات و پیچیدگی های خاص خود را دارد. بهره گیری از سرویس های وبنیز از این قاعده مستثنی نبوده و چالشهای فراوانی را پیش روی صاحب نظران این حوزه قرار داده است که از آن جمله می توان به مواردی نظیر کشف سرویس های وب، ترکیب خودکار آنها و مانیتورینگ خودکار پروسه اجرا، اشاره کرد.
با توجه به اهمیت زیاد فرآیند کشف سرویس های وب، ما در این کار قصد داریم تا این فرآیند را بهبود بخشیم. در این بخش به تعریف مساله و معرفی ایده خود خواهیم پرداخت.
کمک به رشد مهارتهای اجتماعی و استحکام روابط خانوادگی
دستیابی به اخلاق حسنه و شخصیت بهتر و سالم
تسهیل پیشرفت تحصیلی
خواب راحت
رضایت‌بخش‌تر شدن فعالیت جنسی
از بین بردن سندرم پیش از قاعدگی
چگونگی مقابله با بیماری روانی
توصیه های موثر بر افزایش نشاط از دید روانشناسان با ورزش
تلاش در وقت گذاری و رسیدگی به خود
سرمایه گذاری در روابط نزدیک و صمیمانه
تلاش در به انجام رساندن کارها مورد علاقه
دادن نیرو و انرژی به خود
پرهیز از افراط و تفریط
خوش بین بودن
نوع دوستی
شوخ طبعی
داشتن روابط اجتماعی
حفظ سلامت جسم
پیشنهادات
مبانی روانی اجتماعی در ورزش
از کجا باید آغاز کرد؟
تاثیر ورزش در رشد و پرورش اجتماعی کودکان و نوجوانان
تاثیر ورزش در ارضای نیازهای روانی کودکان و نوجوانان
تاثیر ورزش در پرورش استعدادها و رشد علاقه مندی کودکان و نوجوانان
تاثیر ورزش در رشد و پرورش اخلاقی کودکان و نوجوانان
روانشناسی ورزش
ورزشکار
مربی ورزش
صحبت تحریک آمیز قبل از بازی
محیط
روانشناسان ورزش چه میکنند؟
خدمات بالینی
خدمات آموزشی
خدمات پژوهشی
تاریخچه مختصر روان شناسی ورزش
نتيجه گيری
منابع
منابع کتابی
منابع اینترنتی
چكيده:
ورزش و حركات منظم بدنی علاوه بر سلامت جسم بر سلامت روحی و روانی و اجتماعی فرد فوائد زيادی دارد و در سازگاری فرد در جامعه و شخصيت فرد تاثير میگذارد. ورزش در درمان بيماریهایی نظیر افسردگی و نيز بر حافظه تاثير میگذارد. ورزش برای جوانان تكيه گاهی امن به حساب می آيد، تا در پناه آن به نهايت رشد و كمال مطلوب انسانی دست يابند.
مقدمه:
در دنيای معاصر، ورزش بعنوان پديده ای موثر در همه جوامع جايگاه ويژه ای پيدا كرده است. ارتباط فعاليتهای بدنی و ورزش با علوم مختلف زمينه های جديدی را برای مطالعه انسان فراهم كرده و گستردگی مطالب و مسائل مرتبط با ورزش و تربيت بدنی به حدی است كه نياز به علوم تخصصی و مطالعات ويژه را ايجاد كرده است در اين مقاله مطابق با موضوعی كه انتخاب شده است بخش روانی و اجتماعی ورزش مورد بررسي قرار گرفته است.
تعريف ورزش و تندرستی:
ورزش عبارت است از يک فعاليت نهادينه شده كه مستلزم كاربرد نيروی جسمانی شديد با استفاده از مهارتهای جسمانی پيچيده به وسيله شركت كنندگانی است كه توسط عوامل درونی و بيرونی تحريک میشوند. اين تعريف با فعاليتهای ورزشی سازمان يافته ارتباط پيدا میكند.
گفتار اول - خاستگاه حقوق متهم در اندیشه های اسلامی
گفتار دوم - حقوق متهم در نظام حقوقی جمهوری اسلامی ایران
گفتار سوم - تعریف حق دفاع متهم
گفتار چهارم - آزادی دفاع
گفتار پنجم - اصل برائت و حق دفاع
فصل دوم
گفتار اول - منابع حق دفاعی متهم
اعلاميه‌های جهانی و منطقه‌ای حقوق بشر
در حقوق داخلی
حق دفاع متهم در فقه شيعه
گفتاردوم - موارد حقوق دفاعی متهم در مراحل مختلف دادرسی كيفری
گفتار سوم - تفهيم حقوق دفاعی
حق سکوت
حق داشتن مترجم
اعلام حق داشتن وکیل
حق برخورداری از وکیل تسخیری رایگان
حق دسترسی بازداشت شدگان به وکیل
حق داشتن وکیل در دعاوی
حق تجدید نظرخواهی
فصل سوم
گفتاراول - تفهيم موضوع و دلايل اتهام يا اتهامات وارده
در مرحله تحقيق
در مراحل قبل از اخذ آخرين دفاع در مرحله تحقيق
گفتار دوم - حق داشتن وكيل مدافع
اهميت شركت وكيل مدافع
شركت وكيل مدافع در مراحل مختلف دادرسی كيفری
گفتار سوم - آخرين دفاع متهم
فصل چهارم
گفتار اول - حق شكايت از آراء كيفری
گفتار دوم - موارد جزئی ديگر حق دفاع متهم
آزادانه بودن دفاع
دادن فرصت معقول جهت دفاع
گفتارسوم - مواردی كه بر حق دفاع متهم تاثير میگذارند.
شيوه احضار و جلب
حقوق و تضمینات متهم در مقدمات بازجویی تاخیر ناپذیری بازجویی از متهم
ثبت هویت متهم
اغفال متهم
منع اعمال شکنجه برای اخذ اقرار، شهادت و سوگند.
احظار به متهم که مواظب اظهارات خود باشد
فصل پنجم
گفتار اول - اصل تفكيک مراحل مختلف دادرسی كيفری
گفتار دوم - قرار بازداشت موقت
گفتار سوم - خصوصيات دادرسی
علنی بودن دادرسی
ترافعی بودن محاكمه
گفتار چهارم - هيات منصفه
نتيجه‌گيری
منابع و ماخذ
چکیده:
جرم موجب بروز کشمکش بین مرتکب و جامعه است و نفع جامعه انسانی در این است که برای جلوگیری از ارتکاب جرم و اصلاح مجرم با سیاست جنایی خاص درصدد مجازات مرتکب جرم برآیند. ناگزیر در این راه، جامعه برای تحقق عدالت کیفری علاوه بر استفاده از قوانین ماهوی، از قوانین شکلی(آیین دادرسی کیفری) استفاده مینماید، زیرا برای حفظ حقوق فردی، اسایش و آرامش حقوقی شهروندان و تامین امنیت قضایی، قوانین ماهوی را باید در کنار قوانین شکلی بکار برد و از این طریق اشتباهات قضایی به حداقل ممکن برسد.
قانون گذار در انشاء قوانین شکلی (آیین دادرسی کیفری همواره دو هدف عمده، یعنی تامین نظم عمومی و تامین منافع و حقوق متهم را مدنظر قرار میدهد. قوانین مزبود باید طوری وضع شود که هیچ بی گناهی گرفتار عقاب نگردد. هیچ مجرمی نتواند از چنگال عدالت فرار کند. بدین منظور برای حسن جریان دادرسی کیفری، تضمین حقوق متهم، رعایت حقوق و آزاد فردی و آسایش حقوق شهروندان هر روز نظریه های جدیدی در این رشته مهم از علم حقوق پایه منصه ظهور میگذارد، تا دستگاه عدالت در کنار تامین نظم عمومی و مصالح اجتماع بتواند بی گناهان را از تعقیب و مجازات برهاند.
مقدمه:
یکی از حقوق اساسی که ضامن حفظ و حراست حقوق فردی و اجتماعی است و تاثیر قابل توجهی در تامین امنیت قضایی دارد، حق دفاع متهم در برابر اتهام یا اتهامات روا یا ناروایی است که به وی نسبت داده می شود. بر دستگاه قضایی هر کشور فرض است در جهت امنیت و عدالت قضایی و رعایت حقوق و آزادی فردی، امکانات و تصمیمات کافی در اختیار شهروندان به خصوص متهمان قرار دهد. رعایت عدالت و امنیت قضایی در هر کشور باعث توسعه و پیشرفت اقتصادی و فرهنگی، سیاسی و غیره میشود، که همه این ها در سایه آسایش و ارامش حقوقی شهروندان حاصل میشود.
در جهت تامین عدالت و امنیت قضایی، بر قوه قضائیه هر کشوری واجب است که بر دو عنصر مهم اهتمام ورزد:
اول : رعایت حق دادخواهی که بدین معنی که حکومت امکانات و مقرر دارد تا هر شهروندی در صورت تضییع حقوقش بتواند آزادانه در یک دادگاه علنی بی طرف و بی غرض بتواند به حقوقش دست یابد.
دوم : رعایت و حکایت از حق دفاع متهم است، بدین معنی هر شخصی که با دلایل و قراین کافی مورد اتهام قرار گیرد بتواند آزادانه و آگاهانه در معیت وکیل مدافع و دارا بودن یک سری حقوق معین از خویش دفاع کند و در صورت عدم اثبات بزه از اتهام تبرئه شود.
حق دفاع متهم جزء حقوق طبیعی، خطری و ذاتی شخص انسان است و ویژگی حقوق طبیعی یا خطری از این است که در تمام اقوام ملل دنیای مجری است و در تمام فرضیه ها موثر میباشد و همگی موافق مصالح و منافع بشر میباشد لذا حقی نسبت که دولت مردان به شهروندان اعطا کرده باشند وظیفه دولت مردان است که امکانات و تامینات لازم را در جهت حمایت و رعایت از آن فراهم نماید و مصوبات آن را براساس استوار نمایند.
حق دفاع متهم هر چند از دیرباز مورد حمایت بوده و امروزه نیز در اعلامیه های جهانی و منطقه ای مربوط به حقوق بشر و قوانین اساسی و عادی کشورهای مختلف به طرق گوناگون از آن حمایت میشده و برای حمایت و رعایت آن قابل شده اند. ولی متاسفانه به رغم اهمیت و حمایت موضوع و حمایت ها و تضمینات حقوقی، مذهبی و اخلاقی از آن همیشه مورد تعرض بوده و امروزه اضافه بر آن که بشر خویشتن را در اسارت ماشین و محصول دست خود درآورده، تعرض به حق دفاع متهم به طرق و به انحناء گوناگون از سوی مقامات و مامورین قضایی و اجرایی صورت میگیرد و این تعدی و تجاوز اثر زیان بار دارد که باعث اشتباهات قضایی، سلب اسایش، آرامش حقوقی شهروندان، لطمه به امنیت و عدالت قضایی خواهد شد. این تعدی و تجاوز همیشه وجود داشته و امروزه وجود خواهد داشت. حق دفاع متهم یکی از عناصر اهمیت قضایی در کنار حق دادخواهی است که باعث آسایش و آرامش حقوق شهروندان و در نتیجه موجب پیشرفت جامعه بشری در زمینه اقتصادی، فرهنگی و سیاسی و غیره میشود.
تعدادی از عوامل فيزيولوژيک، زيست شيميايی، روان شناختی و تغذيه ای كه ممكن است محدود كننده عملكرد ورزشكار باشد تاكنون شناسايی شده است. ورزشكاران و مشاورين علمی و پزشكی آنان جهت نيل به موفقيت درصدد شناسايی اين عوامل و راههای به حداقل رساندن اثرات بالقوه آن ها هستند. اين امر موجب به كارگيری گسترده راهبردهای تغذيه ای با توجه به درجات مختلف كارآيی شده است. به غذاها و اجزای از آنها كه میتوانند ظرفيت فرد را در اجرای كار بالا ببرند مواد نيروزا گفته میشود. در يک سوی طيف مواد نيروزا، غذاهای طبيعی و در سوی ديگر داروها قرار دارند: با اين همه، در اين بين تركيباتی نيز وجود دارد كه دسته بندی آنها مشكل تر است، اين اصطلاح به شماری از غذاها، از جمله غذاهای پركربوهيدرات، و نوشابه های ورزشی محتوی كربوهيدرات – الكتروليت كه تاثيرشان بر ظرفيت ورزشی قطعی است، اطلاق میشود. با اين همه، معمولاً اين واژه به مواد يا تركيبات غذايی خاص اطلاق میشود تا به غذاهای كامل. ما در اين بخش به اين دسته از مكملها می پردازيم.
ورزشكاری كه مكملهای غذايی استفاده میكند غالباً مقادير زياد از حد آن را مصرف میكند و معمولاً نگرانی اصلی وی در مورد تاثير مكملهای مصرفی است: دانستن مقدار و زمان بندی مصرف مكملها و شرايط خاص ورزشی برای به حداكثر رساندن اثرات اين مكملها امری ضروری است. نگرانی دوم به قوانين ممنوع كننده مصرف اين مواد از سوی مراجع حاكم بر ورزش مرتبط است كه میتواند مانع از شركت ورزشكار در مسابقات شود. سومين، و شايد مهم ترين مسئله، موضوع ايمنی در مصرف مكملهاست. اگر چه اين موضوع شايد مهم ترين مسئله باشد، اما مصرف داروهايی كه عوارض جانبی زيانبار و شناخته شده ای دارند نشان میدهد كه اهميت اين مسئله برای ورزشكاران كمتر است.
فصل اول - كلياتی از مفهوم مسئوليت مدنی در حقوق ايران
مبحث اول - مبانی نظری و منابع مسئوليت مدنی در حقوق ايران
گفتار اول - وجود ضرر
گفتار دوم - ارتكاب فعل زيان بار
گفتار سوم - اضرار به غير در مقام اجرای حق
گفتار چهارم - رابطه سببيت بين فعل زيانبار و ورود ضرر
مبحث دوم - جايگاه موضوع خسارت دادرسی در مسئوليت مدنی
مبحث سوم - مبنای تحميل خسارت دادرسی به محكوم عليه
مبحث چهارم - محكوم عليه كيست
فصل دوم - لزوم جبران خسارت زندانيان بيگناه
مبحث اول - آيا جبران خسارت بيگناهان مغاير برخی قواعد حقوقی است
گفتار اول - قاعده حاكميت امر مختوم جزائی و مسئله جبران خسارت
گفتار دوم - حكم برائت و جبران خسارت
مبحث دوم - دكترين و قوانين موضوعه
مبحث سوم - جبران خسارت و مسئله مسئوليت دولت
مبحث چهارم - آئين جبران خسارت بر طبق قانون 17 ژوئيه 1970 فرانسه
فصل سوم - جبران خسارت ناشی از بازداشت متهم بيگناه
مبحث اول - جبران خسارت ناشی از بازداشت متهم بيگناه در دیگر کشورها
مبحث دوم - جبران خسارت ناشی از بازداشت متهم بيگناه در حقوق ايران
نتيجه گیری
منابع و ماخذ
پیشگفتار:
با توجه به اصل برائت و به منظور حفظ نظم اجتماع دستگاه قضايی در موارد عديده به بازداشت بسياری از متهمين يعنی كسانی كه هنوز بزهكاری آنان مسلم نيست مبادرت می ورزد. هر گاه اين قبيل متهمين در دادگاه به مدت بيشتر يا معادل آن چه كه در بازداشت موقت به سر برده اند محكوم گردند شايد بتوان پذيرفت كه توقيف های مذكور موج ها به عمل آمده و عمل دستگاه عدالت را به نحوی از انحا ء توجيه نمود. ليكن مشكل وقتی ايجاد میگردد كه شخص پس از گذرانيدن هفته ها، ماه ها و گاهی سال ها در زندان سرانجام به جزای نقدی و يا به مدتی كمتر از آن چه كه در بازداشت بوده است محكوم و يا جنحه كلی تبرئه میگردد. نكته قابل توجه آن كه صدور حكم برائت از طرف دادگاه ها نه تنها دلالت به عدم دقت دستگاه عدالت ندارد بلكه برعكس حاكی از استقلال امعان نظر قضات محاكم تواند بود. مع الوصف هنگامی كه از نقطه نظر حفظ حقوق متهم مسئله اين قبيل بازداشت ها را مطالعه می كنيم اين سوال مطرح میگردد كه جامعه در قبال متهمينی كه پیش از گذراندن مدتی در زندان تبرئه میگردند چه تكليفی دارد ؟ آيا بايستی ماه ها و يا سال هایی را كه متهم در زندان بسر برده امريی عادی تلقی نمود و به باز كردن در زندان به روی آنان اكتفا نمود و يا برعكس برای جبران خسارت از اين قبيل بيگناهان به دنبال راه حلی منطقی گشت.
عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی بر مبنای کارایی
عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی بر مبنای اثربخشی
عملکرد سازمانی
عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی
شکاف اجرای فناوری اطلاعات
شکاف تحول مدیریت منابع انسانی
خلاصه
فصل دوم - پیشینه و مبانی نظری تحقیق
مقدمه
فناوری اطلاعات
داده و اطلاعات
فناوری
فناوری اطلاعات
سیستمهای اطلاعاتی
تفاوت سیستمهای اطلاعاتی مدیریت و فناوری اطلاعات
نقشهای اصلی سیستمهای اطلاعاتی در کسب و کار
سیر تکاملی سیستم های اطلاعاتی مدیریت
چالشهای کلیدی مدیریتی
وظایف سیستمهای اطلاعاتی
چالشهای سیستمهای اطلاعاتی
چالش زیرساخت فناوری اطلاعات
چالش اخلاق و امنیت
انواع سیستمهای اطلاعاتی
سیستمهای سطح عملیاتی
سیستمهای سطح دانشی
سیستمهای سطح مدیریت
سیستمهای سطح استراتژیک
تاثیر سازمانی فناوری اطلاعات و سیستمهای اطلاعاتی
اثرات اقتصادی
اثرات سازمانی و رفتاری
افزایش انعطاف پذیری سازمان ها
کاربردهای فناوری اطلاعات در سازمان
کاربردهای عملیاتی
کاربرد اطلاعاتی
مدیریت منابع انسانی
توسعه مدیریت منابع انسانی
منابع انسانی الکترونیک
فناوری اطلاعات بکارگرفته شده بوسیله مدیریت منابع انسانی
همسویی سیر تکامل فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی
پنج مرحله سیرتکاملی فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی
سیر تکاملی سیستمهای اطلاعاتی منابع انسانی
دوره پس از جنگ جهانی
دهه 50 میلادی: توسعه نرم‌افزارها و سیستمهای متخصص
دهه 60 میلادی: امید زیاد به حوزه مدیریت سیستمهای اطلاعاتی
دهه 70 میلادی: نیازها دولتی و سیستمهای جدید
از سیستمهای اطلاعاتی منابع انسانی تا منابع انسانی الکترونیک
مدل مدیریت منابع انسانی الکترونیک
چگونگی و کیفیت مدیریت منابع انسانی در سازمان
اهداف مدیریت منابع انسانی الکترونیک
انواع مدیریت منابع انسانی الکترونیک
خروجی های مدیریت منابع انسانی الکترونیک
اجرای منابع انسانی الکترونیک
جذب الکترونیک
انتخاب الکترونیک
یادگیری از راه دور
مدیریت عملکرد الکترونیک
جبران خدمات الکترونیک
تعاریف، نقش‌ها و کارکردهای مدیریت منابع انسانی
تعاریف و نقشهای مدیریت منابع انسانی
کارکردهای منابع انسانی
ارزیابی عملکرد مدیریت منابع انسانی
چالشهای کلیدی مدیریت منابع انسانی برای مدیران امروز
مدل مفهومی تحقیق
شاخص‌ها در ارزیابی هر کدام از متغیرها
شاخص‌هایی در ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات
حمایت مدیریت ارشد سازمان از کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان
میزان بودجه و سرمایه‌گذاری سازمان بر کاربرد فناوری اطلاعات
کیفیت پرسنل فناوری اطلاعات
میزان ماشینی کردن سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان
میزان یکپارچگی سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان
انعطاف پذیری سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان
دسترسی پرسنل مدیریت منابع انسانی به سخت افزار و نرم‌افزار موجود در بازار
پذیرش و حمایت پرسنل مدیریت منابع انسانی از کاربرد فناوری اطلاعات
متغیرهای ارزیابی عملکرد مدیریت منابع انسانی
متغیرهای ارزیابی عملکرد سازمانی
رضایت ذینفعان
ارتباطات سازمانی
همکاری تیمی
عملکرد استراتژیک
مدیریت دانش
رشد سازمانی
شکاف های شناسایی شده بعنوان متغیرهای مداخله‌گر
شکاف تحول مدیریت منابع انسانی
عملکرد کارکردی کلی مدیریت منابع انسانی
شکاف اجرای فناوری اطلاعات
آشنایی با بانک مرکزی
تاریخچه
ارکان بانک
خلاصه
فصل سوم - روش شناسی تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری
حجم نمونه
ابزار سنجش
روش جمع آوری داده ها
پرسشنامه
روایی و پایایی پرسشنامه
روايی پرسشنامه
پايایی پرسشنامه
مقیاس های مورد استفاده
آزمون های آماری
خلاصه
فصل چهارم
آمار توصیفی مربوط به نمونه تحقیق
آمار توصیفی مربوط به سوالات پرسشنامه
جدول توصیفی برای سوالات مربوط به کاربرد فناوری اطلاعات
جدول توصیفی مربوط به سوالات اهمیت کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان
جدول توصیفی مربوط به عمکلرد مدیریت منابع انسانی بر حسب کارایی
جدول توصیفی مربوط به سوالات عمکلرد مدییت منابع انسانی بر حسب اثربخشی
جدول توصیفی مربوط به سوالات عملکرد سازمان
آمار استنباطی
تحلیل داده ها برای فرضیه های تحقیق
آزمون نرمال بودن متغیرها
آزمون فرضیات
سوالات فرعی
مدل معادلات ساختاری
خلاصه فصل
فصل پنجم - نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری
نتایج بررسی فرضیات اصلی تحقیق
نتایج بررسی فرضیات فرعی تحقیق
پیشنهادات مبتنی بر نتایج
پیشنهادات کاربردی به بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران
پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی
خلاصه فصل
منابع
پیوست ها
پرسشنامه پژوهش
فهرست اشکال:
مدل مفهومی پژوهش
مدل سیستمی سیستم های اطلاعاتی
رابطه بین فناوری اطلاعات، سیستم های اطلاعاتی و اطلاعات
تئوری هزینه مبادله و تاثیر فناوری اطلاعات
هزینه نمایندگی و فناوری اطلاعات
مدل مدیریت منابع انسانی الکترونیک
نقشهای مدیریت منابع انسانی در ایجاد مزیت رقابتی برای سازمان
چالشهای کلیدی مدیریت منابع انسانی برای مدیران امروز
مدل مفهومی پژوهش
رابطه بین جامعه و نمونه آماری
مدل ساختاری و اعداد معناداری بین متغیرهای اصلی پژوهش
فهرست جداول:
ویژگی های اطلاعات مناسب
5 مرحله سیرتکاملی فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی
نقاط تصمیم انتخاب الکترونیک
نقشهای مدیریت منابع انسانی الکترونیک
وظایف کارکردی مدیریت منابع انسانی
شاخص های مورد استفاده برای سنجش کاربرد فناوری اطلاعات
شاخص های مورد استفاده برای سنجش عملکرد مدیریت منابع انسانی
شاخص های مورد استفاده برای سنجش عملکرد سازمانی
جدول میزان آلفای کرونباخ مربوط به هر متغیر
جدول فراوانی جنسیت
جدول فراونی میزان تحصیلات پاسخ‌دهندگان
جدول فراوانی مربوط به میزان سابقه خدمت پاسخ دهندگان
جدول فراوانی مربوط به میزان آشنایی با فناوری اطلاعات
جدول توصیفی سوالات مربوط به کاربرد فناوری اطلاعات
جدول توصیفی مربوط به سوالات اهمیت کاربر فناوری اطلاعات در سازمان
جدول توصیفی مربوط به عملکرد مدیریت منابع انسانی برحسب کارآیی
جدول توصیفی مربوط به عمکلرد مدیریت منابع انسانی بر حسب اثربخشی
جدول توصیفی مربوط به سوالات عملکرد سازمان
جدول توصیف داده ها برای هر متغیر
خلاصه نتایج فرضیات نرمال بودن از 1 تا 6
جدول نتایج آزمون فرضیه 1
جدول نتایج آزمون فرضیه 2
نتایج آزمون فرضیه 3
نتایج آزمون فرضیه 4
نتایج آزمون فرضیه 5
نتایج آزمون فرضیه 6
نتایج آزمون فرضیه فرعی1
نتایج آزمون فرضیه فرعی2
نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-1
جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 1-1
نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-2
جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-3
جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-1
جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-2
جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-3
نتایج خلاصه ازمون فرضیه فرعی رابطه عملکرد مدیریت منابع انسانی و کاربرد فناوری اطلاعات بر حسب میزان آشنایی با فناوری اطلاعات
فهرست نمودارها:
نمودار دایره ای جنسیت پاسخ دهندگان
نمودار دایره ای درصد فراوانی میزان تحصیلات پاسخ دهندگان
نمودار دایره ای میزان سابقه خدمت پاسخ دهندگان
نمودار دایره ای میزان آشنایی پاسخ دهندگان با فناوری اطلاعات
چکیده:
افزایش چالشهای محیطی بصورت اجتناب ناپذیری روشهای انجام کار ما را تغییر داده، چالش‌هایی نظیر تغییر سریع، ظهور اینترنت، تنوع نیروی کار، جهانی شدن، تکامل یافتن و متحول شدن نقشهای کاری و خانوادگی، فقدان و کمبود مهارتها، و ظهور بخش خدمات تنها بر ساختار سازمانی اثر نداشته است بلکه ماهیت و نقش عاملیت کسب و کار را نیز تغییر داده است. در پاسخ به این چالشهای محیطی، سازمان ها به منظور افزایش کارایی، اثربخشی و نهایتاً بهره وری خود به سمت دو تسهیل کننده تغییر جهت داده‌اند: "مدیریت منابع انسانی" و "فناوری اطلاعات". در این مطالعه هدف بررسی رابطه این دو تسهیل‌گر و به عبارت بهتر، رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی است. این پژوهش از نوع توصیفی-کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارشناسان، کارشناسان ارشد و مدیران واحد منابع انسانی بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران است. برای جمع آوری داده های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص های اولیه از منابع کتابخانه‌ای و اینترنتی شامل کتب، مقالات و مطالعات موردی استفاده شده است. جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز بمنظور بررسی فرضیات تحقیق از پرسش نامه استفاده شده است. به منظور تایید روایی، از نظر خبرگان در این زمینه بهره گرفته شده و به منظور تایید پایایی پرسش نامه از آزمون الفای کرونباخ استفاده شده که میزان آن 0/863 است که نشان دهنده پایایی بالای آن است. یافته‌های پژوهش بر وجود رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و عملکرد مدیریت منابع انسانی صحه میگذارد اما با این حال نتایج نشان میدهد که با وجود این رابطه، اما در عین حال، عدم همترازی بین این دو تسهیل در سازمان مورد بررسی وجود دارد و هنوز فناوری اطلاعات بعنوان یک کارکرد پشتیبان در سازمان نگاه میشود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ابتدا از آزمون همبستگی اسپیرمن به منظور بررسی فرضیات استفاده شده است. و در پایان با استفاده از مدل معادلات ساختاری، برازش کلی مدل پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است که مورد تایید قرار گرفت.
مقدمه:
افزایش چالش های محیطی بصورت اجتناب ناپذیری روشهای انجام کار ما را تغییر داده، چالش‌هایی نظیر تغییر سریع، ظهور اینترنت، تنوع نیروی کار، جهانی شدن، تکامل یافتن و متحول شدن نقشهای کاری و خانوادگی، فقدان و کمبود مهارتها، و ظهور بخش خدمات تنها بر ساختار سازمانی اثر نداشته است بلکه ماهیت و نقش عاملیت کسب و کار را نیز تغییر داده است. به علاوه در دهه اخیر ، سرعت و گستره چالش های محیطی شدیداً رقابت را تحت تاثیر قرار داده و سازمانها را بدین سمت سوق میدهد که ابزارها، فناوری ها و دانش، مهارت و توانایی های مورد نیاز خودشان را به منظور حداکثر سازی توان رقابتی خود به صورت استراتژیک هم تراز و هم راستا کنند.
سازمان ها به منظور افزایش کارایی، اثربخشی و نهایتاً بهره وری خود به سمت دو تسهیل کننده تغییر جهت داده‌اند: "مدیریت منابع انسانی" و "فناوری اطلاعات". این دو تسهیل‌گر اثرات زیادی روی محیط کار، مهندسی مجدد عاملیت کسب و کار، تعریف مجدد نقشهای واحدهای کسب و کار و طراحی مجدد فرآیندهای کسب و کار داشته است. به عقیده پیتر دراکر هر سازمان یا موسسه تنها یک منبع راستین دارد و آن افراد آن سازمان است. بعد از فراز و نشیب‌های زیادی که مدیریت منابع انسانی داشته و بعد از گذشت دو قرن از عمر مدیریت منابع انسانی، دهه هشتاد میلادی را میتوان دهه ظهور مدیریت منابع انسانی الکترونیک دانست. در طول این دهه فناوری برای اجرای فعالیت های مدیریت منابع انسانی بکار گرفته شده است. فناوری اینترنت در دهه 90 میلادی بعنوان نیروی برتری خواه و سلطه گرایی در آمده بود که انقلابی در مدلهای کسب و کار ایجاد کرد و در نتیجه مدیریت منابع انسانی را نیز تحت تاثیر قرار داد و از سال 2000 میلادی تاکنون سیستمهای مدیریت منابع انسانی الکترونیک بطور وسیعی به کار گرفته شده و میتواند به صورت مجازی هر فعالیتی را اداره کند و روز به روز بر اهمیت مدیریت منابع انسانی الکترونیک افزوده میشود.
تاثیر عوامل در شخصیت افراد و نقش عوامل فوق در بزهکاری افراد
تاثیر عوامل ارثی در شخصیت افراد
تاثیر عوامل مادرزادی در شخصیت افراد
تاثیر عوامل اکتسابی فردی و شخصیت افراد
نقش هوش در شخصیت افراد
تاثیر عوامل عمومی در شخصیت افراد
نقش عوامل فوق در بزهکاری افراد
سن و بزهکاری
عوامل بزهکاری کودکان و نوجوانان
زنان و بزهکاری
انواع جرائم خاص زنان
پیشگیری از رفتارهای جنایی
انواع روشهای اصلاحی، تربیتی، درمانی و طرز اجرای آن
روش های مختلف در محیط بسته
روش عمومی
روش انفرادی
روش مختلط
روش تدریجی
روش منطبق با شخصیت
روش نیمه آزادی
اجرای روش در محیط آزاد
اجرای روش در محیط آزاد بدون مراقبت
اجرای روش در محیط آزاد مراقبت
طرز اجرای روشها
جراحی
جراحی روانپزشکی
درمان دارویی
روش تربیت با درمان پزشکی
پسیکوتراپی
روانکاوی
آیا زندان مفید است؟
فصل سوم - روش پژوهش
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماری
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
روش های تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم - یافته های پژوهش
مقدمه
بررسی ویژگی های توصیفی گروه نمونه
جدول 1-4
جدول 2-4
یافته های پژوهش
جدول 3-4
جدول 4-4
جدول 5-4
جدول 6-4
جدول 7-4
جدول 8-4
جدول 9-4
جدول 10-4
جدول 11-4
جدول 12-4
جدول 13-4
جدول 14-4
جدول 15-4
جدول 16-4
جدول 17-4
جدول 18-4
جدول 19-4
جدول 20-4
جدول 21-4
جدول 22-4
جدول 23-4
جدول 24-4
فصل پنجم - بحث و نتیجه گیری
نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهادهای کاربردی
پیشنهادهای پژوهشی
منابع
ضمایم
پرسشنامه
چکیده:
پژوهش حاضر، به بررسی ویژگی های شخصی مجرمان براساس نوع جرم مرتکب شده پرداخته است. در این پژوهش، رابطه ویژگی شخصیتی که عبارت بودند از (ضعف روانی pt، هیستری Hy، افسردگی D، انحراف اجتماعی – روانی (pd)، خود بیمارانگاری HS، پارانویا pa، اسکیزوفرنی SC، شیدایی Ma، دروغگویی L، بد جلوه دادن خود f، توسل به مکانیسم دفاعی k) با متغیر انواع جرم که عبارت بودند از : اعتیاد و فروش مواد مخدر، کلاهبرداری، خیانت، چک برگشتی، قتل و دعوا، رابطه نامشروع، سرقت، در یک نمونه 70 نفره از مجرمین زندان مرکزی اصفهان، برای آزمودن فرضیه پژوهش که عبارت بود از : تعیین ویژگی شخصیتی مجرمان براساس نوع جرم مورد بررسی قرار گرفت. نمونه مورد مطالعه به روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان جامعه آماری انتخاب و برای جمع آوری داده های پژوهش از آزمون شخصیتی چند وجهی مینه سوتا (MMpt) استفاده گردید.
تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آماری چون فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و آزمون f انجام شد. بنابر تجزیه و تحلیل داده ها از میان 11 ویژگی شخصیتی که بررسی شده بود، بین 6 ویژگی شخصیتی براساس نوع جرم تفاوت معناداری نشان داده شد که این ویژگی های شخصیتی عبارت بودند از : شخصیت پارانویاد (pa)، اسکیزوفرنی (Sc)، شیدایی (Ma)، دروغگویی (L)، بد جلوه دادن خود (f)، توسل مفرط به مکانیسم دفاعی (k) و بین ویژگی های شخصیتی، ضعف روانی (pt)، هیستری (Hy)، افسردگی (D)، انحراف اجتماعی، روانی (pd)، خود بیمارانگاری (Hs)، براساس نوع جرم تفاوت معناداری وجود نداشت.
مقدمه:
ریشه جرم و جنایت را میتوان تا سپیده دم تاریخ بشری به واپس برد. از آن هنگامی که آدم و حوا به علت ارتکاب عمل نهی شده ای چون خوردن گندم از بهشت رانده شدند، و پسرشان قابیل برادر خود هابیل را به قتل رساند جرم آغاز راه کرد و از آن زمانی که آدمی با نگاهی حیرتناک و پرسش آمیز، صحنه دریده شدن بره آهویی گریز پا را در چنگ و دندان جانوری برافروخته از هراس گرسنگی دید، شالوده جامعه جرم آفرین نیز ریخته شد. از آن لحظه دردناک تاریخی به این سو جنایت همان جنایت باقی مانده اما همواره رنگ عوض کرد و سایه خود را بر گستره گیتی افکند. اینک ما روز به روز شاهد گسترش تبهکاری خشم و در دنیایی زندگی می کنیم که با هوس های جنسی، قتل، آدمخواری و آدم ربایی و ... آمیخته گردیده است و امنیت انسان معاصر را تهدید میکند و هیچ روزی نیست که در روزنامه ها و رسانه های گروهی از جرم ها و جنایت گفته نشود و خبرهای هیجان انگیز درباره آدم کشی، دزدی، خودکشی و ... در راس خبرها نباشد! افزایش جرم در شهرهای بزرگ به حدی رسیده است که آرامش جای خود را به بحران سپرده و به تدریج واژه امنیت و آسایش در بسیاری موارد اعتبار خود را از دست داده است.
ریشه اصلی رفتارهای جنایی را باید در کل زندگی اجتماعی و نوع خاص روابط انسانی جستجو کرد.
انواع نابسامانی های اقتصادی – اجتماعی چون فقر، تورم و گرانی، بیکاری، فقدان امنیت مالی و حقوقی و سایر عواملی که باعث محرومیت میشود زمینه مناسبی را برای ارتکاب جرم فراهم می آورد.
درباره این که چرا در جامعه جرم و جنایت روز به روز زیادتر میشود و چرا تبهکاری رواج مییابد جرم شناسان میگویند : این همه ریشه در آزمندی انسان روزگار ما دارد و علمای اخلاق گناه جرم آفرینی را به گردن زمانه بی رحم و فساد پذیر می اندازند و جامعه شناسان از ناهمترازی طبقات اجتماعی بر کشمکش فقر و ثروت سخن میگویند و بالاخره روانشناسان جنایی، تبهکار را در حکم بیماری میدانند که تحت تاثیر انگیزه های درونی و شرایط خاص محیطی دست به ارتکاب جرم زده است. اگر فزونی روزافزون بیمارانی روانی و کسانی را که بر اثر ناراحتی های زندگی و فشارهای ساختاری خودکشی میکنند و یا مرتکب قتل میشوند در نظر آوریم می بینیم که بی نظمی فکری و سرکشی در جامعه حکمفرماست و هنر اعتدال و خویشتنداری و میانه روی که نشانه جامعه نیکبخت است از میان رفته است و اگر برای این نظام گسیختگی اجتماعی فکری نیندیشیم و تدبیری به کار نبندیم و راه کارهایی نیابیم، بیم آن میرود که شمار تبهکاران و بیماران روانی باز هم افزایش یابد و جامعه را به نابسامانی کشاند. بنابراین باید به دنبال علل اساسی که موجب وقوع جرم میشوند و از راه کشف عللی که بیشتر از فساد محیط یا عکس العمل های احساسات و تمایلات ناآگاه مجرم سرچشمه میگیرد از وقوع حوادث ناهنجار و جرائم کاست.
روانشناسی جنائی سعی دارد به هر کیفیت که ممکن است شخصیت مجرم را دریابد به این ترتیب هم در تربیت و اصلاح مجرم بکوشد و هم از وقوع جرم های احتمالی جلوگیری نماید.
بنابراین برای موفقیت در تدوین قوانین و برنامه ریزی جهت کنترل افراد مجرم و ممانعت از تکرار جرم لازم است که به بررسی خصایص روانی و اثرات محیطی افراد مجرم پرداخت.
نمودار use case بررسی درخواست‌های مشتریان و تعیین اقدام کننده فرم
نمودار use case بررسی گزارشات ارسالی کارشناسان (اقدام کنندگان) و ارسال برای مشتریان
نمودار use case تهیه گزارش از سیستم توسط مدیر
نمودار use case بررسی درخواست‌های تایید نشده مشتریان و تعیین مجدد کارشناس برای فرم در صورت انتخاب ورود به پانل مدیریت
نمودار use case ورود به پانل مدیریت در صورت انتخاب بررسی درخواست‌های اقدام نشده توسط کارشناسان در تاریخ مقرر شده
نمودار use case ورود به پانل مدیریت
نمودار use case
توالی ارسال پیامک
توالیphone book
نمودار تراکنش بانکی
چکیده:
در این پروژه به شرح تولید نرم افزار ارسال پیامک از طریق اینترنت بر روی موبایل میپردازیم. این سرویس به جهت سهولت در استفاده و طراحی کاربرپسند، می تواند گزینه خوبی باشد برای کسانی که می خواهند به گروه کثیری از مخاطبین خود پیامک ارسال کنند. برای این کار کافیست وارد محیط سایت شده و به راحتی با تنها چند کلیک، پیامک مورد نظر خود را به شماره هایی که مدنظر دارید ارسال کنید. این سیستم قابلیت ایجاد گروه مخاطبین و دفترچه تلفن را نیز دارد. یکی دیگر از قابلیت های این سیستم امکان ارسال منطقه ای پیامک است. در این سیستم، دیتابیسی از شماره های مختلف شهروندان مشهدی، به تفکیک منطقه تعبیه شده است که کاربر می تواند به هر تعداد از شماره های دلخواه از هر منطقه، پیامک ارسال کند. یکی دیگر از گزینه های ارسال در این سیستم، امکان ارسال بازهای شماره هاست. به این معنی که کاربر یک بازه از شماره ها را انتخاب کرده و به همه آن ها پیامک ارسال میکند؛ برای استفاده از این سیستم، کاربر باید حساب خود را شارژ کند. یکی دیگر از امکانات این سیستم، افزونه فایرفاکس است. پس از نصب این افزونه بر روی مرورگر فایرفاکس، یک آیکون در پایین مرورگر درج میشود که با کلیک بر روی این آیکون، سایت مربوط به این نرم افزار باز می شود و نیازی نیست که کاربر آدرس را در نوار آدرس تایپ کند.
مقدمه:
سامانه ارسال پیامک اسکارت، یک سامانه تبلیغاتی به منظور ارسال پیامک تبلیغاتی بر روی موبایل افرادی است که شماره موبایل آن ها به صورت دسته بندی شده (طبق محله و خیابان) در سامانه موجود است.
این سیستم قابلیت درج و مدیریت مخاطبین را نیز دارد و کاربران میتوانند مخاطبان خود را به سامانه وارد کرده و به آن ها نیز پیامک ارسال نمایند. از قابلیتهای مهم این سیستم، طراحی کاربرپسند آن است. چرا که این سیستم طوری طراحی شده است که حتی کاربرانی که اشنایی زیادی به کامپیوتر ندارند بتوانند به راحتی از طریق این سیستم پیامک ارسال نمایند. و در واقع هر کاربر نهایتا با چند کلیک می تواند، پیامک خود را ارسال کند.
استفاده كنندگان گزارشات مالی و نيازهای اطلاعاتی آنان
هزينه های گزارشگری
روش های بهبود گزارشگری مالی در حمايت از حقوق صاحبان سهام
گزارشگری انعطاف پذير
گزارشگری بخش های مجزا
توضيح ماهيت فعاليت شركت ها
تهيه اطلاعاتی درباره چشم انداز آتی شركت ها
اطلاعاتی درمورد رقبای تجاری
انتقال سريع اطلاعات درباره تغييرات با اهميت
انتقال موثر و كارآمد اطلاعات
افشای اطلاعات غيرمالی
اطلاعات مربوط به سهامداران
پيشنهادات
نتيجه گيری
منابع
مقدمه:
انسان در تمام طول تاريخ برای شناخت پديده ها و كاهش ابهام پيرامون ناشناخته ها به اطلاعات نيازمند بوده بطوریكه آغاز تاريخ بشر با توانايی او در انباشت اطلاعات و مبادله آن مقارن بوده است. در يک واحد اقتصادی كار اصلی مدير تصميم گيری است و مبنای تصميم گيری نيز وجود اطلاعات است بطوریكه بدون اطلاعات درست نمیتوان تصميمات منطقی اتخاذ نمود. بنابراين اطلاعات چيزی است كه ابهام را كاهش میدهد و انسان را به تصميم گيری منطقی و درست وا میدارد.
انسان پيش از شروع هر كاری به عاقبت آن كار می انديشد و سپس راهكار مناسب را تعيين میكند خصوصاً اين كه تصميم گيری مربوط به مسائل مالی باشد لذا كسب اطلاعات به هنگام، صحيح و در خور اتكاء مربوط به فعاليت های مالی بنگاه های اقتصادی يكی از شرط های اوليه ورود مردم به سرمايه گذاری است.
بنابراين اطلاعاتی كه در فرايند گزارشگری مالی موسسات فراهم میشود بايد به گونه ای باشد كه سرمايه گذاران را در ارزيابی عملكرد مديريت، از لحاظ حفظ و به كارگيری بهينه منابع ياري دهد. نمايندگان سهامداران يعنی مديران به مثابه حافظان ثروت و منابع ملی سهامداران و سرمايه گذاران در بنگاه های اقتصادی تلقی میشوند از اين رو ضروری است كه مديران حداقل در پايان هر سال مالی گزارش های جامعی از نتيجه عمليات و اقدامات خود را كه دربرگيرنده وضع مالی و نتيجه فعاليت مديران است بطور صحيح و شفاف در اختيار سهامداران قرار دهند. اشخاص، موسسات و سازمان های گوناگون از لحاظ هدف و نوع فعاليت، شكل حقوقی و نوع مالكيت تفاوت های بسياري با يكديگر دارند اما در تمامی موسسات يک جنبه مشترک وجود دارد و آن لزوم قضاوت درباره گذشته و تصميم گيری نسبت به آينده است. در تصميم گيری مربوط به امور مالی، هر واحد تجاری بايد سيستمی را بكارگيرد كه اطلاعات قابل اعتماد و موثر بر تصميمات مالی را به موقع فراهم و در اختيار تصميم گيرندگان قرار دهد. سيستمی كه اطلاعات مالی يک موسسه را گردآوری و در اختيار تصميم گيرندگان قرار میدهد سيستم حسابداری است كه در ادامه به عملكردهای يک سيستم حسابداری اشاره میشود.
فصل دوم - بررسی بين منحنی B-H و آناليز هارمونيكی جريان مغناطيس كننده
مقدمه
منحنی مغناطيس شوندگی
پس ماند (هيسترزيس)
تلفات پس ماند (تلفات هيسترزيس)
تلفات هسته
جريان تحريک
پديده تحريک در ترانسفورماتورها
تعريف و مفهوم هارمونيک ها
هارمونيک ها
هارمونيک های ميانی
ناپايداری هارمونيكی مرتبط با هسته ترانس در سيستم های AC-DC
واكنش های فركانسی AC-DC
چگونگی ايجاد ناپايداری
تحليل ناپايداری
كنترل ناپايداری
جريان مغناطيس كننده ترانسفورماتور
عناصر قابل اشباع
وسائل فرومغناطيسی
فصل سوم - تاثير هارمونيک های جريان ولتاژ روی ترانسفورماتورهای قدرت
مقدمه
مروری بر تعاريف اساسی
اعوجاج هارمونيک ها در نمونه هايی از شبكه
اثرات هارمونيک ها
نقش ترميم در سيستم های قدرت با استفاده از اثر خازن ها
توزيع هارمونيک های جريان در يک سيستم قدرت بدون خازن
توزيع هارمونيک های جريان در يک سيستم پس از نصب خازن
رفتار ترانسفورماتور در اثر هارمونيک های جريان
عيوب هارمونيک ها در ترانسفورماتور
هارمونيک های جريان
اثر بر تلفات اهمی
تداخل الكترومغناطيسی با مدارهای مخابراتی
تاثير بر روی تلفات هسته
هارمونيک های ولتاژ
تنش ولتاژ روی عايق
تداخل الكترواستاتيكی در مدارهای مخابراتی
ولتاژ تشديد بزرگ
حذف هارمونيک ها
چگالی شار كمتر
نوع اتصال
اتصال مثلث سيم پيچی اوليه يا ثانويه
استفاده از سيم پيچ سومين
ترانسفورماتور ستاره – مثلث زمين
طراحی ترانسفورماتور برای سازگاری با هارمونيک ها
چگونگی تعيين هارمونيک ها
اثرات هارمونيک های جريان مرتبه بالا روی ترانسفورماتور
مفاهيم تئوری
مدلسازی
نتايج عمل
راه حل ها
نتيجه گيری نهايی
فصل چهارم - بررسی عملكرد هارمونيک ها در ترانسفورماتورهای قدرت
مقدمه
پديده هارمونيک در ترانسفورماتور سه فاز
اتصال ستاره
ترانسفورماتورهای با مدار مغناطيسی مجزا و مستقل
ترانسفورماتورها با مدار مغناطيسی پيوسته يا ترويج شده
اتصال Yy ستاره با نقطه خنثی
اتصال Dy
اتصال yd
اتصال Dd
هارمونيک های سوم در عمل ترانسفورماتور سه فاز
سيم پيچ ثالثيه يا پايداركننده
تلفات هارمونيک در ترانسفورماتور
تلفات جريان گردابی در هادی های ترانسفورماتور
تلفات هيسترزيس هسته
تلفات جريان گردابی در هسته
كاهش ظرفيت ترانسفورماتور
فصل پنجم - جبران كننده های استاتيک
مقدمه
راكتور كنترل شده با تريستور TCR
تركيب TCR و خازن های ثابت موازی
راكتور اشباع شده SCR
شيب مشخصه ولتاژ
نتيجه گيری
منابع و مآخذ
چكيده به زبان انگليسی
فهرست اشکال:
نمايش خطوط شار
شمای كلی ترانسفورماتور
رابطه فوران و نيروی محركه مغناطيسی
نمايش منحنی های هيستر زيس
نمايش بوشيگ های عايق
يک نمونه رله
رله كنترل درجه حرارت سيم پيچ ها
ظرف سيلی كاژل
شمای كلی يک ترانسفورماتور با مخزن روغن و سيستم جرقه گير
نمايش پيچ ارت
نمايش شدت جريان در هسته چنبره شكل
منحنی مغناطيس شوندگی
منحنی مغناطيس شوندگی
منحنی های هيستر زيس
حلقه های ايستا و پويا
شكل موج جريان مغناطيس كننده
شكل موج جريان تحريک با پسماند
شكل موج شار برای جريان مغناطيس كننده سينوسی
نمايش هارمونيک های توالی مثبت و منفی
تركيبdc توالی منفی توليد شده توسط مبدلHVDC
نمايش امپدانس های AC,DC در روش سيستم حوزه فركانس
مقايسه حالات مختلف اشباع
مشخصه مغناطيسی ترانسفورماتور
جريان مغناطيس كننده ترانس و محتوای هارمونيكی آن
مدار معادلT برای يک ترانسفورماتور
منحنی شار مغناطيسی برحسب جريان ترانسفورماتور
نمونه شكل موج جريان مغناطيسی برای يک ترانسفورماتور
مولدهای هارمونی جريان
هارمونيک پنجم با ضريب 35%
طيف هارمونيک ها
جريان تحميل شده روی جريان اصلی
طيف هارمونيک ها
جريان تحميل شده روی جريان اصلی
مسير هارمونيكی جريان در سيستم بدون خازن
مسير هارمونی های جريان در سيستم پس از نصب خازن
تداخل الكترو استاتيكی با مدارهای مغناطيسی
ولتاژ تشديد بزرگ در اثر هارمونيک سوم
ترانسفورماتور ستاره مثلث زمين، برای حذف هارمونيک های مضرب 3
طراحی ترانسفورماتور برای سازگاری با هارمونيک ها
مدار معادل ساده شده سيم پيچ ترانسفورماتور
توزيع ولتاژ در طول يک سيم پيچ
نمودار برداری ولتاژهای مولفه اصلی، سوم، پنجم و هفتم
نمودار برداری ولتاژهای اصلی، هارمونيک پنجم و هفتم
نمايش نيروی محركه الكتريكی emf اتصال ستاره در هر لحظه
نمايش هارمونيک های سوم در اتصال مثلث
مربوط به نوسان نقطه خنثی
مسير پارهای هارمونيک سوم (مضرب سه) در ترانسفورماتورهای سه فاز
نوع هسته ای
ترانسفورماتور با اتصال Y-y بدون بار
سيم پيچ سومين (ثالثيه)
ساختمان شماتيک TCR
منحنی تغييرات بر حسب زاويه هدايت و زاويه آتش
مشخصه ولتاژ - جريانTCR
يک نمونه صافی با استفاده از L.C
حذف هارمونيک سوم با استفاده از مدار TCR با اتصال ستاره
حدف هارمونيک های پنجم وهفتم با استفاده از مدار TCR با اتصال ستاره
بررسی اختلال در شبكه قدرت قبل و بعد از استفاده از جبران كننده با خازن
منحنی مشخصه ولتاژ - جريانSR
حذف هارمونيک های شبكه قدرت با استفاده از راكتور اشباع شده SR
منحنی مشخصه ولتاژ - جريانSR با خازن اصلاح شيب
حذف هارمونيک های شبكه قدرت با استفاده از راكتور اشباع شده SR
منحنی مشخصه ولتاژ – جريان SR با خازن اصلاح شيب
فهرست جداول:
مقادير هارمونيک ها در جريان مغناطيسی يک ترانسفورماتور
چكيده :
در اين پايان نامه به مطالعه ارتباط بين منحنی مغناطيس شوندگی هسته ترانسفور ماتور و ناپايداری های هارمونيکی ناشی از آن می پردازيم. سپس انواع هارمونيک های ولتاژ و جريان و اثرات آن ها را بر روی سيستم های قدرت، در حالات مختلف مورد بررسی قرار میدهيم. در قسمت بعد به بررسی چگونگی حذف هارمونيک ها در ترانسفور ماتورهای قدرت با استفاده از اتصالات ستاره و مثلث سيم پيچی ها می پردازيم. و در نهايت نيز جبران کننده های استاتيک و فيلترها را به منظور حذف هارمونيک های سيستم قدرت مورد مطالعه قرار میدهيم.
اين پروژه شامل پنج فصل است كه :
فصل اول - در مورد شناخت ترانسفورماتور و آشنايی كلی با اصول اوليه ترانسفورماتور اصول كار و مشخصات اسمی ترانسفورماتور و چگونگی تعيين تلفات در ترانسفورماتور و ساختمان و وسائل حفاظتی به كار رفته در ترانسفورماتور بحث میكند.
فصل دوم - در مورد رابطه بين B – H و منحنی مغناطيس شوندگی تلفات پس ماند هسته جريان تحريكی در ترانسفورماتورها و ناپايداری هارمونيكی مرتبط با هسته و چگونگی ايجاد ناپايداری كنترل ناپايداری و آناليز هارمونيكی جريان مغناطيس كننده و عناصر اشباع را مورد بررسی قرار میدهد .
فصل سوم - در اين فصل با هارمونيک های جريان ولتاژ اثرات آن ها و هارمونيک های جريان در يک سيستم خازن و يک سيستم پس از نصب خازن و عيوب هارمونيک های جريان و هارمونيک های ولتاژ و چگونگی تعيين آن ها را مورد بررسی قرار میدهد.
فصل چهارم - دراين فصل به بررسی عملكرد هارمونيک در ترانسفورماتور میپردازيم و انواع آن در اتصالات ترانس را مورد بررسی قرار میدهيم و هارمونيک سوم در ترانسفورماتور و ايجاد سيم پيچ ثالثيه يا پايداركننده برای حذف هارمونيک و همچنين تلفات هارمونيک ها در ترانسفورماتور میپردازيم .
فصل پنجم - در اين فصل به منظورحذف هارمونيک ها و اثرات آن ها در سيستم های قدرت، به مطالعه جبران کننده های استاتيک میپردازيم. امروزه در سيستم های قدرت مدرن جبران كننده های استاتيک به عنوان كامل ترين جبران كننده ها مطرح هستند.
كنترل كردن موقعيت ها و نه كنترل شدن به وسيله آن ها
متفرق شدن تمركز از روی نشانه های صحيح
مغروق شدن درآنچه رخ میدهد
خلاصه
بخش چهارم - فنون آرميدگی
فوائد آرميدگی چيست؟
مديريت و كنترل تنش
فوائد فيزيولوژيک
خودگردانی
آرميدگی بعنوان پايه ای برای تمرين ذهنی
فنون آرميدگی
خلاصه
بخش پنجم - تمرين تجسمی
تمرين ذهنی برای اجرای بهتر
ورزش های گروهی و فردی
فوائد تمرين ذهنی
استفاده از تمرين ذهنی
تمرين
تعيين اهداف
خلق صحنه
تمرين ذهنی خودكار
مرور مهارت
مسابقه
تمرين ذهنی اجرای ورزشی
نكات مهم برای تمرين ذهنی كارآمد
منبع اين بخش
فنون تمرين ذهنی برای دو و ميدانی
تمرينات آرميدگی
تمرين ذهنی
بخش ششم - تمركز
تمركز و توجه
نتيجه نهايی
نكته كليدی
نكات قابل ذكر ديگر در تمركز
خلق و خوی تمركز
نكات كليدی
تمركز و آشنايی
كلام آخر
به سوی تمركز بهتر
جهت
زمان
پهنا
طول
عوامل موثر در تمركز
خودگفتاری
اعتماد به نفس
علائق و اهداف
فشار و هيجانات
آسيب جسمی و خستگی
افزايش تمركز
تمرين مركزگرايی
بخش هفتم - اطمينان
اعتماد به نفس - عاملی مهم برای بهترين عملكرد ورزشی
آماده سازی
نكات قابل توجه
اعتماد به نفس در مقابل اعتماد به تكليف
نگرش ها و اثراتشان روی اجرا
خلاصه
قرار گرفتن در چهارچوب صحيح ذهن
خودگفتاری
استفاده از خودگفتاری
افكار و هيجانات
خود انگاره
فنونی برای تكامل چهارچوب صحيح ذهن
تمرين ذهنی
آرميدگی
تصوير سازی ذهنی
خودهيپنوتيزم
خوداثباتی
فصل دوم
بخش اول - انگيزش و ورزش
انگيزش درونی و بيرونی
ديدگاه های انسانی به انگيزش
تئوری نيازهای مازلو
ارزيابی تئوری مازلو
انگيزه پيشرفت
تئوری انگيزه پيشرفت مک كلند و اتكينسون
ارزيابی تئوری مک كلند واتكينسون
ترس از موقعيت
ارزيابی تئوری FOS
بخش دوم - رويكردهای شناختی نسبت به انگيزش
اسناد
اسنادهای درونی و بيرونی
مدل اسناد وينر
ارزيابی مدل وينر
نااميدی آموخته شده و آموزش بازسازی اسناد
خودباوری
ارزيابی سازه خودباوری
پژوهش معاصر روی انگيزه مشاركت ورزشی
فصل سوم
مقدمه - تنيدگی
بخش اول - تنيدگی و زندگی حرفه ای
بخش دوم - هزينه تنيدگی
تنيدگی خلبان های خطوط تجاری
تنيدگی كارگران سكوهای صنايع تصفيه نفت و گاز
تنيدگی كارمندان مراكز هسته ای
بخش سوم - تنيدگی در پاره ای حرفه های پزشكی و پيراپزشكی
تنيدگی دندانپزشكان
تنيدگی پرستاران
تنيدگی مديران موسسات
بخش چهارم - تعامل سيستم ها و شكل گيری پاسخ های ارگانيزم نسبت به
تنيدگی
نقش هورمون ها
محور هيپوفيز - غدد فوق كليدی
مكانيزم های تسريع كننده و بازدارنده ترشحات
بيماری های تنيدگی
بيماری های ناشی از كم - سازش يافتگی يا فزون- سازش يافتگی
بخش پنجم - زنان در برابر تنيدگی
نشانگان (سندرم) تنيدگی زنان
تنيدگی زنان كارمند
بيماری های تنيدگی ناشی از رويدادهای استثنايی، تهاجم های عصر جديد و زندگی
در محيط های افراطی
فصل چهارم
بخش اول - پيشگيری و درمان تنيدگی
شيوه های سنتی و جديد در پيشگيری از تنيدگی
شيوه های سنتی
شيوه های جديد
بخش دوم - درمانگری ها و روش های مبارزه عليه تنيدگی
تنش زدايی بدنی
تنش زدايی روانی
تنش زدايی با استفاده از ابزار فنی
روش های روان درمانگری
بخش سوم - پيشگيری و درمان تنيدگی در موسسات
نتيجه
فصل پنجم
افسردگی در ايران
بخش اول - افسردگی در ايران
شخصی ملی
افسردگی در غرب
نقدی بر روانشناسی افسردگی غرب
فصل ششم
اعتماد به نفس اهميت و نقش بازی
بخش اول - اعتماد به نفس
خودپنداره
خودپنداره آموختنی و قابل تغييرات
خويشتن‌داری و تاثير آن بر اعتماد به نفس كودک
ظاهرسازی و پرورش خودپنداره غيرواقعی
روش های تقويت خودپنداره كودک
بخش دوم - اهميت و نقش بازی
بازی و رشد خود
انواع بازی
بازی های حركتی و پرجنب و جوش
دستكاری كردن و بازهای اكتشافی
بازی های تقليدی
بازی های سازنده
بازی های نمايشی
بازی های قانونمند
فصل هفتم
بخش اول - چگونه بر كم تحركی غلبه كنيم
شيوه های تجربی برای رهايی از كم تحركی
فصل هشتم
چگونه سلامتی به دست آورده خود را حفظ كنيد
فصل نهم
درمان اختلالات روانی با ورزش
درمان استرس با يوگا
كلاشا - منبع استرس
ميدان های انرژی در بدن
تحقيقات علمی يوگانيدرا
ساماسكاراها
غذا خوردن تحت استرس
غذا، منبع پرانا
اشتهای خود را از بين نبريد
آداب غذا خوردن همان قدر اهميت دارند كه خود غذا اهمیت دارد
نوشيدن آب
احترام به غذا
تجسم سير غذا
مقابله با استرس با روش SIT
ورزشكاران
فصل دهم
پايان نامه
بررسی اثرات تربيت بدنی بر فشارهای جسمانی - روانی با عنوان شاغل و ارايه
الگوی بهينه ورزشی
بررسی اثر ويتامين C,E در پيشگيری از ضعف سيستم ايمنی در ورزشكاران
مقايسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان كم توان ذهنی ورزشكار
و غير ورزشكار در شهر تهران
فصل يازدهم
ترجمه مقالات اينترنتی
تراكم استخوان و افسردگی
تائيد جنسيت در افسردگی - يافته‌های واگير شناسی بدست آمده از مطالعات II و DEPRESI
خدمات جمعی رفاهی براساس جنسيت افراد، ورزش و بازآفرينی نيروی از دست رفته زنان در زمان ابتلا به افسردگی در ايتون
ارتباط كاهش سطح افسردگی در بزرگسالان با انجام حركات ورزشی درحد متعادل
فصل دوازدهم
منابع
منابع فارسی
منابع پايان نامه ای
منابع اينترنتی با سايت Ebscohost
مقدمه:
تاريخچه مختصری از روانشناسی ورزش:
روانشناسی ورزش به شكل های مختلف از همن زمانی كه روانشناسی پا به عرصه وجود گذاشت، به وجود آمده است. نخستين مطالعه ثبت شده در روانشناسی ورزش در قرن نهم انجام شده است. نورمن تريپليت آن چه را كه بعنوان نخستين آزمايش در روانشناسی اجتماعی و نخستين آزمايش در روانشناسی ورزش ذكر میشود را انجام داد.
تريپليت پديده تسهيل اجتماعی (بطور مفصل در فصل شش مورد بحث قرار ميگيرد) را مورد بررسی قرار داد. او ثابت كرد كه دوچرخه سواران تمايل دارند وقتی با شخص ديگری مسابقه میدهند نسبت به زمانی كه به تنهايی دوچرخه سواری میكنند، سريع تر برانند. اما تريپليت پژوهش مربوط به ورزش را بيشتر دنبال نكرد و تا 1920 كه اصول روانشناسی ورزش بطور رسمی به ثبت رسيد، كاری در اين مورد انجام نگرفت.
در 1925 كليمن گريفث آزمايشگاه پژوهشی ورزش را در دانشگاه الينوئز تاسيس كرد. گريفث، كه روانشناسی ورزش را تثبيت كرد و كرسی دانشگاهی برای آن به وجود آورد، دو كتاب درسی مهم را نيز منتشر ساخت و بعنوان مشاور تيم های حرفه ای ورزشی به كار خود ادامه داد، به همين دليل اغلب به پدر روانشناسی ورزش معروف است. اما روند اوليه روانشناسی ورزش بسيار كند بود و آزمايشگاه پژوهشی ورزش در 1932 به دليل فقدان بودجه تعطيل شد.
بين 1930 و 1960 (حداقل در جهان غرب) فعاليت های اندكی در رشته روانشناسی ورزشی انجام گرفت. در اتحاد جماهير شوروی (سابق) روانشناسی ورزش بطور رسمی مدت كوتاهی بعد از جنگ جهانی دوم مطرح گرديد. البته بدست آوردن اطلاعات صحيح راجع به عملكرد روانشناسی ورزش شوروی در دوره جنگ سرد دشوار است، اما عموماً باور بر اين است كه، در خلال بازی های المپيک ملبورن (1960) تيم های اروپا شرقی براي تيم های ملی خود روانشناسان ورزشی استخدام كردند.
مسلماً میدانيم كه در اوايل 1970 تيم های روسيه و آلمان غربی برای افزايش عملكرد ورزشكارانشان در رويدادهای بين المللی روانشناسان ورزشی استخدام كردند.
روانشناسی ورزشی در آمريكا از 1960 فعاليت مجدداش را شروع كرد و چند سال بعد در انگليس و باقی كشورهای اروپايی شكل گرفت. اين رشته به سرعت در جهان توسعه يافت و از جديدترين اصول علمی برخوردار گرديد. جالب است كه تا اخيراً مطالعه روانشناسی ورزش دقيقاً به جای قرار گرفتن در قملرو روانشناسی در حوزه علوم ورزشی قرار دسته بندی میشد. اما اين موضوع به مرور تغيير مكان داد، بطوریكه در 1986 انجمن روانشناسی شناخت و در 1993 جامعه روانشناختی انگليس بخش روانشناسی تمرين و ورزش را تاسيس كرد.
روانشناس ورزش چه كسی است؟
اين سوال میتواند به دو روش مطرح شود: چه كسانی میتوانند خودشان را روانشناسان ورزشی معرفی كنند و روانشناسان ورزشی چه كاری انجام میدهند؟ در مورد پرسش نخست، فعلاً در انگليس ثبت نام اجباری روانشناسان ورزشی وجود ندارد، بنابراين (از لحاظ نظری) هر كسی میتواند خودش را يک روانشناس ورزش معرفی كند. البته، غير اخلاقی است كه كسی به اندازه كافی آموزش نديده باشد و بخواهد از عنوان روانشناس ورزش استفاده كند. انجمن علوم تمرين و ورزش انگليس دفتری برای ثبت نام روانشناسان ورزشی دارد. در كنفرانس ساليانه 1998 بخش روانشناسی انجمن روانشناختی تمرين و ورزش انگليس اصول اعطای عنوان روانشناس اخبره ورزش (اختصاصاً به افراد واجد شرايط) را تصويب كرد. براي ثبت نام در دفتر BASES بعنوان روانشناس ورزش، يا فرد بايستی ابتدا مدرک روانشناسی و سپس درجه بالاتری در رشته ورزش داشته باشد يا ابتدا مدرک علوم ورزشی و سپس درجه بالاتری در روانشناسی ورزشی بگيرد.
برای دستيابی به اجازه نامه از جامعه روانشناختی انگليس، ابتدا بايستی شخص دارای مدارک روانشناسی تاييد شده جامعه روانشناختی انگليس باشد و سپس دوره آموزش كار عملی تحت نظارت بعد از دوره ليسانس مصوب اين جامعه را بگذارند.
مباحثی پيرامون اعتبار بخشی روانشناسان ورزش وجود دارد. طرح نام نويسی BASES از روانشناسان ورزش تنها از 1992 پا به عرصه وجود گذاشت و تعداد زيادی از روانشناسانی كه قبلاً بعنوان روانشناسان ورزش كار میكردند يا نام نويسی نكردند و يا واجدالشرايط تشخيص داده نشدند. آنشيل خاطر نشان ساخت بسياری از روانشناسان كه تمام وقت با ورزشكاران كار میكردند، يا فرصت لازم براي جمع آوری مدارک را پيدا نكردند، يا اصلاً تمايلی به ادامه روند طولانی مدت شيوه‌های مورد نياز برای نام نويسی را نداشتند و بدين ترتيب اين نام نويسی برخی از مجرب ترين اساتيد در حوزه روانشناسی ورزش انگليس را در بر نمیگيرد.
از طرف ديگر، نام نويسی اجباری ملاكی برای رهايی عموم از ترديدها يا شناخت روانشناسان ورزشی غير واجد شرايط را فراهم آورد. موضوع اعتباربخشی روشی برای مجبور ساختن كسانی است كه از عنوان روانشناس استفاده میكنند، تا قانوناً ثبت نام نمايند، بطوريكه هم اكنون اين موضوع در برخی از كشورها به واقعيت پيوسته است و احتمال دارد اين مورد در قرن آينده در انگليس نيز انجام پذيرد.
راجع به سوال دوم بايد گفت، كار روانشناسان ورزش كاملاً متنوع است. انجمن روانشناسی ورزش اروپا (1996) سه تكليف مهم مربوط به روانشناسان ورزش را شناسايی كرد.
پژوهش - تحقيق در همه جنبه های روانشناسی ورزش؛ هم نظری و هم عملی.
تعليم و تربيت - آموزش دانشجويان، كارمندان و ورزشكاران در حوزه روانشناسی.
كاربرد - اندازه گيری و مداخله در مسائل مربوط به ورزش. اين جنبه میتواند شامل عمل بعنوان مشاور برای كل تيم يا مشاوره كردن با تک تک اعضای تيم باشد.
به دليل اين كه روانشناسی ورزش رشته ای جديد و گسترده است، اين امكان برای روانشناسان ورزش هست تا دانسته هايشان رادر تمام جنبه ها رشد دهند. امروزه، ملاحظه خواهيد كرد كه رشته های تخصصی بسيار زيادی در روانشناسی ورزش شكل گرفته است. برای مثال يک روانشناس ممكن است متخصص حوزه انگيزش باشد. آن ها ممكن است صرفاً در موضوع انگيزش به پژوهش بپردازند، به مربيان راجع به انگيزش آموزش دهند و ممكن است با افراد ورزشكار در جهت بهبود انگيزشان كار كنند.
سيستم های آبگرم خورشيدی برای گرمايش ساختمان و مصرف
سيستم های آبگرم خورشيدی برای گرمايش و سرمايش
سيستم های تهيه آب شيرين خورشيدی و دستگاه های تقطير
مقدمه
روش های تهيه آب شيرين
تهيه آب شيرين با استفاده از روش تقطير
آب شيرين كن تقطيری چند مرحله ای
معرفی و مقايسه انواع آب شيرين كن های خورشيدی
آب شيرين كن خورشيدی يک فتيله ای
آب شيرين كن يا دستگاه تقطير خورشيدی از نوع ريزشی
آب شيرين كن خورشيدی از نوع دودكشی
آب شيرين كن خورشيدی از نوع پيشانی گرم
آب شيرين كن سه مرحله ای (دستگاه تقطير خورشيدی سه اثره)
آب شيرين كن خورشيدی دو لگنه
آب شيرين كن های سبک و قابل حمل
آب شيرين كن خورشيدی نوع قايقی
آب شيرين كن خورشيدی با پوشش نازک
آب شيرين كن خورشيدی كره ای با خشک كن
آب شيرين كن خورشيدی لوله ای هم مركز
آب شيرين كن خورشيدی با بازتابنده
آب شيرين كن خورشيدی قالب پلاستيكی
طراحی آب گرمكن خورشيدی گردآور پارابوليک
مشخصات قسمت انعكاس گردآور پارابوليک
صفحه نگاهدارنده
صفحه حامل
شيب صفحه منعكس كننده
ياتاقان و بازوها
مشخصات قسمت جذب كننده
نيم لوله منعكس كننده
پايه دستگاه
سيال عامل
مخزن ذخيره - مبدل حرارتی
نوع سيركولاسيون
لوله ها- شيرآلات- اتصالات و كنترل ها
عايق بندی
نگاه داری گردآور
محاسبات آبگرمكن خورشيدی گردآور پارابوليک
ميزان آبگرم مورد نياز
مبدل حرارتی - مخزن ذخيره
انتقال حرارت واحد سطح در مبدل
انرژی دريافتی از خورشيد
ضريب تمركز
درجه حرارت سطح خارجی لوله جذب كننده
درجه حرارت سطح داخلی لوله جذب كننده
درجه حرارت سيال عامل
افت های مسير
مشخصات پمپ سيركولاسيون
راندمان گردآور
محاسبات دستگاه آب شيرين كن خورشيدی به ظرفيت 50 Lit/day
سيستم های خشک كن خورشيدی
تاريخچه
اصول خشک كردن و خشک كن های خورشيدی
خشک كن خورشيدی برای غلات
طرح خشک كن خورشيدی برنج
سيستم های سرد كننده خورشيدی
چيلر جذبی پيوسته
معرفی يک پروژه تحقيقاتی و كاربردی خورشيدی
اولين ساختمان خورشيدی در ايران
مقدمه
استفاده از انرژی های تجديد پذير در سيستم های گرمايش و سرمايش ساختمان خورشيدی
چكيده
توجه
محاسبات انتقال حرارت
گرمايش و سرمايش غيرفعال
سرمايش
گرمايش غيرفعال با استفاده از گرمخانه
گرمايش و سرمايش فعال خورشيدی
سيستم گرمايش خورشيدی
سيستم سرمايش خورشيدی
يادآوری
خلاصه و نتيجه محاسبات بارهای حرارتی ساختمان (زمستانی)
منابع و ماخذ
فهرست اشکال:
اتم های هيدروژن و هليوم و انرژی حاصله از آن ها
تجزيه اشعه‌های خورشيد
تجزيه انرژی خورشيد در اتمسفر زمين
زاويه انحراف – زاويه بين اشعه خورشيد و صفحه استوا در ظهر خورشيدی
حركت ساليانه زمين بدور خورشيد
حركت خورشيد از طلوع تا غروب
زوايای خورشيد نسبت به سطح مورب
موقعيت خورشيد نسبت به زمين در ماه های مختلف سال
زاويه ارتفاع و زاویه جهت نمای خورشيد
زاويه ارتفاع خورشيد با نمودار مسير حركت روزانه
زاويه جهت نماي خورشيد با نمودار مسير حركت روزانه
انعكاس مسير حركت روزانه خورشيد از نيكره شفاف به سطح مستوی
موقعيت خورشيد روی جدول نمودار مسير حركت روزانه خورشيد با تعيين دو زاويه
نقطه گذاری و ترسيم مسير حركت روزانه خورشيد روی جدول نمودار روزانه
مسير حركت روزانه خورشيد در ماه های مختلف و فصول مختلف سال
نمودار تعيين موقعيت خورشيد در ساعات مختلف روز از فصول مختلف
زاویه ارتفاع خورشید
شيد سنج الكتريكی انگستروم
شيدسنج بينایی دقيق اپلی، (مخصوص پژوهش در تابش خورشيدی)
شيدسنج بينایی سياه و سفيد (قابل استفاده روی گردآورهای خورشيدی)
انواع روتور چرخ بادی
واحد توليد بيوگاز
تقطير خورشيدی
خشک كن كابينتی
خشک كن جابجائی
اجاق خورشيدی جعبه‌ای به همراه بازتابنده
رابطه شدت تشعشع خورشيدی و زاويه برخورد
عوامل موثر بر انرژی دريافتی
نور خورشيد دريافتی زمين در ساعات مختلف روز
حركت ظاهری خورشيد برای ناظر روی زمين در نقطه C
اتم های ساكن با دايره مشخص شدهاند
توليد جريان الكتريسيته بر اثر برخورد شعاع خورشيد به سلول
قدرت و ولتاژ در درجه حرارت‌های مختلف T
نمودار يک سيستم سيليكونی
مشخصه جريان – ولتاژ يک سلول خورشيدی
نمودار سيستم پمپاژ آب
نيروگاه خورشيدی ماهواره‌ای
نمودار دو سيستم ذخيره انرژی
خصوصيات برخی مايع های مورد استفاده در سيستم ذخيره محسوس
خصوصيات برخی جامدهای مورد استفاده در سيستم
آرايش های مختلف سيستم ذخيره نهان
گردآورنده تخت مايع
گردآورند‌های تخت
گردآوردنده‌های با لوله تخليه شده
گردآورنده‌های لانه زنبوری
گردآوردنده تخت با تابش دوگانه
گردآورنده تله حرارتی
گردآورنده با بستر فشرده
گرمكن هوای خورشيدی
انواع گرمكن های خورشيدی
گرمكن خورشيدی هوای دو مسيره
گرمكن هوا با صفحه شيشه‌ای رويهم
گرمكن هوای ماتريسی
گرمكن هوای لانه زنبوری با بستر متخلخل
گردآوردنده تمركزی استوانه‌ای
گردآورنده تمركزی مقعر
انواع گردآورنده‌های تمركزی
گردآورنده تمركزی مسطح با بازتابنده
آبگرم كن خورشيدی ترموسيفونی خانگی
مخزن ذخيره آبگرم كن خورشيدی خانگی
آبگرمكن خورشيد با مخزن افقی و سيركولاسيون طبيعی
آبگرم كن خورشيدی خانگی با جريان اجباری
دياگرام كامل يک سيستم
اتصال دو گردآور به طريق معكوس و موازی
سيستم گرمايش و آبگرم مصرفی خورشيدی
سيستم گرمايش و سرمايش خورشيدی
سيستم آب شيرين كن خورشيدی به روش تقطيری
روش تقطير ساده آب شور (تهيه آب شيرين)
آب شيرين كن خورشيدی تقطيری يكطرفه
آب شيرين كن خورشيدی دو طرفه
آب شيرين كن چند حوضچه‌ای مايل
دياگرام شماتيكی تاسيسات آب شيرين كن خورشيدی چند مرحله‌ای تقطيری
آب شيرين كن تقطيری يک – دو و چهار مرحله‌ای
آب شيرين كن يک فتيله‌ای
آب شيرين كن فتيله‌ای از نوع كلكتور اواپراتوری
آب شيرين كن حوضچه‌ای مايل با سيستم پر كننده
آب شيرين كن حوضچه‌ای مايل دو طرف با سيستم پر كن و مخزن تقطير
آب شيرين كن از نوع ريزشی (ديفيوژن)
آب شيرين كن خورشيدی مدل دودكشی
آب شيرين كن سه مرحله‌ای
آب شيرين كن دو لنگه
آب شيرين كن خورشيدی نوع قايقی
آب شيرين كن خورشيدی با پوشش نازک
آب شيرين كن كره‌ای با خشک كن دوار
آب شيرين كن خورشيدی لوله‌ای متحدالمركز
آب شيرين كن خورشيدی با بازتابنده
آب شيرين كن خورشيدی قالب پلاستيكی
استفاده از روش الكترودياليز براي شيرين كردن آب
استفاده از روش تراوش معكوس برای شيرين كردن آب
قسمت انعكاس دهنده
صفحه حامل
پايه گردآور
سيستم ساده آبگرمكن خورشيدی با سيركولاسيون اجباری
خشک كن خورشيدی
برنج خشک كن خورشيدی
مقطع برنج خشک كن خورشيدی
برنج خشک كن خورشيدی ساخت انستيتو تكنولوژی آسيا(A.I.T)
خشک كن خورشيدی مدل روستایی
خشک كن خورشيدی نيمه صنعتی
خشک كن خورشيدی با روش مكانيكی
شماتيک يک سيستم تبريد جذبی ساده
تركيب ماشين حرارت و سيستم تبريد تراكمی
شماتيک دو مرحله‌ای چيلر جذبی
پلان ساختمان خورشيدی
كانال زيرزمينی (زمهرير) و بادگيرها
روش انتقال هوای گرم از گرمخانه
سيستم گرمايش فعال خورشيدی
سيستم سرمايش فعال خورشيدی (سيستم تركيبی)
مقدمه:
تحقيقات و اختراعات و بهره گيری از انرژی های مختلف، از اساسی ترين و مهم ترين گام هايی هستند كه انسان ها در طول تاريخ در راه پيشرفت جوامع خود برداشته اند. رشد علم و صنعت و فناوری در جهان امروز، روش های مختلف استفاده از انرژی را كه در دوران قبل از انقلاب صنعتی معمول بوده دگرگون كرده، و شناخت منابع انرژیهای جديد، تحولی عظيم در توسعه صنعتی و تكامل اجتماعی بشر به وجود آورده است.
خورشيد عامل و منشا انرژی های گوناگوني است كه در طبيعت موجود است از جمله: سوخت های فسيلی كه در اعماق زمين ذخيره شده اند، انرژی آبشارها و باد، رشد گياهان كه بيشتر حيوانات و انسان برای بقای خود از آن ها استفاده میكنند، مواد آلی كه قابل تبديل به انرژی حرارتی و مكانيكی هستند، امواج درياها، قدرت جزر و مد كه براساس جاذبه و حركت زمين بدور خورشيد و ماه حاصل میشود، اين ها همه نمادهایی از انرژی خورشيد هستند. انرژی هسته ای را میتوان يک استثناء كلی دانست، با اين كه امروزه يكی از منابع مهم توليد انرژی در جهان شناخته شده است. انرژی اتمی احتياج به فناوری بسيار پيشرفته و پرهزينه دارد كه در موقع استفاده از آن، خطرات احتمالی و مضرات آن را نيز بايد مدنظر داشت. با مطالعه در تاريخ انسان ها، مشاهده میشود كه انرژی قابل استفاده برای انسان نخستين، تنها قدرت بدنی او بود. مدت ها گذشت تا توانست با رام كردن حيوانات و به خدمت گرفتن ساير انسان ها و همچنين سوزاندن درختان، احتياجات خود را برطرف كند. بالاخره انسان با دستيابی به منابع سوخت های فسيلی مثل ذغال سنگ و نفت و گاز قدرت مادی خويش را به طرز بی سابقه ای افزايش داد.
استفاده از قدرت باد در آسياب ها و توربين ها، و كشتيرانی و بكارگيری انرژی آب در چرخ ها و توربين های آبی، پس از گسترش معمولمات علمی و فناوری بشر امكان پذير شد.
دستيابی به قوانين فيزيكی و اصول علمی انرژی های مختلف و نحوه استفاده های گوناگون از آن ها، زندگی بشر را راحت تر و طرز فكر او را متوجه ماديات ساخت.
وابستگی شديد جوامع صنعتی به منابع انرژی به خصوص سوخت های نفتی و به كارگيری و مصرف بی رويه آن ها، منابع عظيمی را كه طی قرون متمادی در لايه های زيرين زمين تشكيل شده است تخليه می نمايد. با توجه به اين كه منابع انرژی زيرزمينی با سرعت فوق العاده ای مصرف میشوند و در آينده ای نه چندان دور چيزی از آن ها باقي نخواهد ماند، نسل فعلی وظيفه دارد به آن دسته از منابع انرژی كه دارای عمر و توان زيادی هستند روی آورده و دانش خود را براي بهره برداری از آن ها گسترش دهد.
خورشيد يكی از دو منبع مهم انرژی است كه بايد به آن روی آورد زيرا به فناوریهای پيشرفته و پرهزينه نياز نداشته و میتواند به عنوان یک منبع مفيد و تامين كننده انرژی در اكثر نقاط جهان بكار گرفته شود. بعلاوه استفاده از آن برخلاف انرژی هسته ای، خطر و اثرات نامطلوبی از خود باقی نمیگذارد و برای كشورهائی كه فاقد منابع انرژی زيرزمينی هستند، مناسب ترين راه برای دستيابی به نيرو و رشد و توسعه اقتصاد می باشد.
ايران با وجود اين كه يكی از كشورهای نفت خيز جهان به شمار میرود و دارای منابع عظيم گاز طبيعی نيز می باشد، خوشبختانه به علت شدت تابش خورشيد در اكثر مناطق كشور، اجرای طرح های خورشيدی الزامی و امكان استفاده از انرژی خورشيد در شهرها و شصت هزار روستای پراكنده در سطح مملكت، میتواند صرفه جويی مهمی در مصرف نفت و گاز را به همراه داشته باشد.
فناوری ساده، آلوده نشدن هوا و محيط زيست و از همه مهم تر ذخيره شدن سوخت های فسيلی برای آيندگان، يا تبديل آن ها به مواد و مصنوعات پر ارزش با استفاده از تكنيک پتروشيمی، از عمده دلايلی هستند كه لزوم استفاده از انرژی خورشيد را برای كشور ما آشكار میسازند.
تبديل انرژی خورشيد به هر شكلی مطلوب میباشد ولی امكانات اقتصادی طرح های مختلف بايد دقيقاً سنجيده شوند. امروزه استفاده از انرژی حرارتی خورشيد برای گرم كردن منازل، از لحاظ فناوری امكان پذير می باشد. از نظر اقتصادی نيز به علت افزايش روزافزون قيمت سوخت های فسيلی و ساير منابع انرژی و تلاش متخصصين در كاهش هزينه مواد اوليه و لوازم مورد نياز برای جمع آوری حرارت و پرتوهای خورشيدی محققين و دانشمندان را در جهت مطالعه و بهينه سازی سيستم های خورشيدی تشويق نموده و به پيشرفت های مهمی نيز دست يافته اند. مراكز و سازمان های معتبر علمی و پژوهشی جهان نيز همه ساله سمينارها و كنفرانس های مختلفی را در رابطه با مسائل انرژی، به خصوص انرژی خورشيدی تشكيل داده و تبادل اطلاعات از پژوهش های جديد را ممكن می سازند. اميد است در ايران نيز تشكيل چنين سمينارها و سخنرانی ها، مردم را با روش های استفاده از انرژی خورشيدی آشنا ساخته و كاربرد آن ها را ميسر سازد.
شواهد پايين بودن بهرهوری در ايران و نازل بودن اكثر عوامل مرتبط با 5s
تاريخچه 5s
اهميت موضوع تحقيق
نوع تحقيق
قلمرو تحقيق
فرضيات تحقيق
تعريف متغير مستقل و وابسته
واژه های كليدی مورد استفاده
فصل دوم - ادبیات تحقیق
بهرهوری بعنوان يک نظريه جامع
مفهوم عام بهرهوری
مولفه های بهرهوری
اهميت موضوع
تاريخچه بهرهوری
روش های ارتقاء بهرهوری
الگوی ماهواره‌ای
سيستم
شناسايی دقيق
ثبت كردن
دخالت دادن
آموزش
ارزيابی كردن
مدل وروم
شيوه های تحليل بهرهوری
فنون بهبود بهرهوری
بهبود بهرهوری ارزش افزوده از طريق مديريت مالی
رويكرد سينک كيفيت در بهرهوری Sink
چرخه بهرهوری
روش نظام مند در بهبود بهرهوری (Systematic)
عناصر روش سيستماتيک در بهبود بهرهوری
دواير بهبود بهرهوری (PIC)
ويژگیهای دواير بهبود بهرهوری
هدف های دواير بهبود بهرهوری
هدفهای خاص
دواير بهبود بهرهوری به حل چه مشكلاتی میپردازند؟
ساختار سازمانی برنامه‌های دواير بهبودی بهرهوری
نقشهای اصلی در برنامه دواير بهرهوری
راهبردهای بهرهوری
راهبرد تحول و نوآوری
راهبرد بهبود
عوامل موثر بر بهرهوری
عوامل مطرح شده توسط سومانس
عوامل مطرح شده توسط پروكپنكو
عوامل موثر بر بهرهوری يک سازمان
اندازه گيری بهرهوری
اندازه گيری بهرهوری كل
اندازه گيری بهرهوری عامل سرمايه
اندازه گيری بهرهوری عامل كار
اثر نوآوری بر بهرهوری
فرهنگ بهرهوری ملی و سازمانی
مشخصات حركت بهرهوری
مشكلات بهرهوری
سيستم 5s
تحول 5s
مفهوم 5s
5s كاربردی
درک درست 5s بايد به موارد ذيل توجه شود
تكنيک های كاربردی در 5s
فعاليت های جامع و بهم پيوسته
فوايد اجرای 5s
روش عملی اجرای 5s
نكات مهم و اساسی اجرای 5s
هفت سين صنعتی
5s يا 5T ؟
تاريخچه بهرهوری در ايران خودرو
نحوه اجرای سيستم 5s در ايران خودرو
محدوده سرپرستی
نتايج حاصل از تعيين محدوده سرپرستی
نحوه تعيين و شناسايی حوزه سرپرستی
كمی راجع به خط‌كشی
سلسله مراتب
ملاحظات در خط كشی محل ورود و خروج كالا و پرسنل
خط كشی های محل عبور با احتياط
استفاده از دستورالعمل برچسب قرمز (Red Tag)
سيستم هدف گذاری هوشين
سيستم پيشنهادات
سيستم T.T.ROOM
اهداف و رسالت ها
توسعه بهرهوری در ساپكو
كمی راجع به شركت ايساكو
فصل سوم - روش تحقیق
مقدمه
روش تحقيق پژوهش حاضر
تعريف جامعه
آشنايی با جامعه آماری
تاريخچه ايران خودرو
نحوه نمونه گيری و انتخاب شركت های مورد نظر
حجم نمونه و روش نمونه گيری
ابزار جمع آوری داده‌ها
پرسشنامه
روش های آماری مورد استفاد جهت تجزيه و تحليل داده‌ها
مراحل آزمون تحليل واريانس
همبستگی
بررسی اعتبار ابزار سنجش
روايی ابزار سنجش
فصل چهارم - تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
نتايج آزمون تحليل رگرسيون
آزمون فرضيه اصلی
آزمون فرضيه های فرعی 1 تا 5
نتايج ضمنی تحقيق
آزمون تحليل واريانس فريدمن
بررسی همبستگی بين اجزاء سيستم 5S و بهرهوری
تصميم گيری
فصل پنجم - نتایج و پیشنهادات
نتايج بدست آمده
پيشنهادها
پیوست
پرسشنامه
فهرست اشکال و جداول:
ابعاد تحقيق
روند توجه به بهرهوری در قرن بيستم
الگوی ماهواره‌ای عملكرد
مقايسه دو استراتژی بهبود و نوآوری
عوامل موثر بر بهرهوری از ديدگاه پروكوپنكو
فرآيند مديريت استراتژيک نوآوری
عوامل تشكيل دهنده فرهنگ بهرهوری ملی
تركيب فرهنگ سازمانی
اصول، اهداف و فعاليت های 5s
فعاليت های 5s
مربوط به ارزيابی اجرای 5s
معادل های فارسی - انگليسی و ژاپنی اصول 5s
نتايج حاصل از اجرای پروژه‌های توسعه بهرهوری در ساپكو
چكيده:
امروزه بهرهوری مفهومی بحث‌انگيز و موضوعی باب روز است كه در كتاب ها، مجلات و مقالات و روزنامه‌ها دائماً به چشم میخورد. مورد استفاده آن وقتی است كه هدف، ايجاد بهبود در ارائه كالا و خدمات باشد و ساده‌ترين رابطه تعريف شده برای آن نسبت به محصول نهايی (ستاده) با وسائل به كار رفته براي توليد آن (داده‌ها) است.
فن خانه تكانی صنعتی، آراستگی، هفت سين صنعتی. 5s و يا 5T (كه با هر عنوانی ناميده شود، ماهيتاً تفاوتی نخواهند كرد.) كه از اساسی ترين شيوه‌های بهبود بهرهوری است كه اخيراً در كشور ما از كارخانه‌های ژاپنی الگوبرداری شده است و ژاپنی ها پس از جنگ جهانی دوم آن را از فرهنگ صنعتی آمريكا اقتباس كرده‌اند. اما با فرهنگ ملی و سنتی خود ممزوج نموده و پديده‌ای بومی از آن پديد آورده‌اند كه در تمامی صنايع‌شان به كار گرفته میشود.
بطور مختصر اين اصول عبارتند از:
1) سوا كردن و تفكيک وسائل ضروری كار از غيرضروری ها (ساماندهی)
2) سرو سامان دادن و مرتب چيدن وسايل ضروری (نظم و ترتيب)
3) سپيدی و پاكيزگی محيط كار (نظافت)
4) سلامتی، بهداشت و ايمنی در محيط كار (استانداردسازی)
5) سازمان يافتگی و انضباط كاری (انضباط)
در برخی واحدهای توليدی اصول ششم و هفتمی كه عبارتند از :
6) سخت كوشی و با تمام نيرو كار كردن
7) سماجت در انجام كارهای خوب برای تبديل آن به عادت. به پنج اصل سابق افزوده و به كار گرفته میشود.
ادعا میشود در سيستم هايی كه مديريت كيفيت جامع (TQM) را اعمال نموده‌اند. اجرای فن «5s» بهترين راه برای ارتقاء بهرهوری است. اجرای اين تكنيک میتواند مديران را در به كارگيری فنون مديريت نوين مانند مديريت ديداری Visual Management، عمليات بهبود مستمر يا كايزن KAIZEN برچسب قرمز Red Tug سيستم پيشنهادات Suggestion System و سيستم هدف گذاری هوشين C&J system ياری دهد.
صنايع خودروسازی كشور امروزه بالاترين درصد نقدينگی را در قياس با ساير صنايع به خود جذب میكند. لذا توليد به صرفه، بهرهوری و سودآور بودن آن هم برای اين صنعت و هم برای افتصاد كشور اهميت بالايی دارد.
گروه صنعتی ايران خودرو بعنوان اولين سازنده اتومبيل در كشور موسسه‌ای كه در حال حاضر دو سوم از توليد اتومبيل و بازار داخل كشور آن را به خود اختصاص داده است، از سال 1373 با استقرار گروه جديد مديريتی، توجه خاصی به فنون امروزی مديريت و رويكردهای ارتقاء بهرهوری مبذول داشته است. در اين راستا از سال 1375 فن 5S را در كارنجات تحت پوشش خود به اجرا درآورده كه نتايج چشمگيری هم از به كارگيری اين سيستم، عايد اين شركت شده است.
در گوشه و كنار صنايع ما مديران و واحدهايی هستند كه با هدف توسعه، بهبود و بهرهوری، سيستم 5S و با ديگر رويكردهای نوين مديريت را در كارگاه و كارخانه خود اجرا میکنند. اما ايران خودرو بعنوان شركتی بزرگ و موفق در بين شركت های ايرانی، توانسته نتايج بهتر و دلگرم كننده‌تری از اجرای اين سيستم كسب كند.
تصور ما از واحدهای صنعتی يک محيط روغنی، چرب و كثيف با فضايی مملو از دوده. براده فلزات و ديگر آلودگی هاست. امادر كارخانه‌هايی كه بطور موفق اين سيستم را اجرا كرده اند، چنين چيزی به چشم نمیخورد و به كارگيری اصطلاح كارخانه‌هايی كه بطور موفق اين سيستم را اجرا كرده‌اند، چنين چيزی به چشم نمیخورد و به كارگيری اصطلاح كارخانه‌های اتاق نشيمن برای آن ها دور از واقعيت نيست.
به اعتقاد من، ما ايرانيان ذاتاً مردمی پاكيزه هستيم و آن چه بايد متوجه آن باشيم صنعتی كردن اين مفاهيم ملی/ مذهبی و از خانه به كارخانه بردن آن هاست، تا خود را باور كنيم و دريابيم هيچكدام از اين اس‌ها واقعاً مطلب جديد و بديعی نيستند.
در استفاده از اين رويكرد، آموزش و فرهنگ‌سازی اولين عامل مهم محسوب میشود، چون انسان با كيفيت، محصول با كيفيت توليد میكند. و در كارخانه‌هايی كه خط توليد وجود دارد هر ايستگاه يا واحد توليدی، ايستگاه قبلی است. به كارگيری سيستم 5S میتواند موجب بالارفتن روحيه كاركنان و علاقمندی آن ها به كار، بهبود ايمنی، كاهش آلودگی محيط كار، كاهش نرخ خرابی ماشين آلات و دستگاه ها، بهبود روش كنترل مديريتی، كمک مشاركت جمعی و تقويت خود كنترلی همه كاركنان و در يک كلمه افزايش بهرهوری میباشد.
روان شناسی تربیتی یکی از مهم ترین ریشه های است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسائی های تحصیلی یاد گیرندگان می پردازد به عبارتی روان شناسی تربیتی شاخه ای از علم روان شناسی است هدف آن کمک به دست اندرکاران تربیت در بر خورد درست با مسائل آموزشی و تربیتی است.
دیدکلی:
تربیت معادل اصطلاح انگلیسی education است که گاهی نیز به پرورش ترجمه شده است در هر حال تربیت عبارت است از جریانی منظم و مستمر که هدف آن کمک به رشد جسمانی، شناختی، روانی، اخلاقی و اجتماعی یا بطور کلی رشد شخصیت افراد در جهت کسب هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد های آن هاست. به این ترتیب معنی کلی تری می یابد و از آن جا که نظام تربیتی نظامی گسترده است، روان شناسی تربیتی در بدو تاسیس عمده زمینه های تربیتی را شامل می شد، اما با رشد سایر حوزه های روان شناسی حیطه عمل آن محدود تر گشته و تنها مسائل تربیتی مربوط به شرایط آموزشگاهی و آموزش را شامل شد.
تاریخچه:
از زمانی که ویلهلم وونت در سال 1879 آزمایشگاه روانشناسی خود را در دانشگاه رایپزیک تاسیس نمود همه پژوهش هایی که از آن پس در مورد مسائل رشد آدمی تفاوت فردی هوش انگیزش یاد آوری و فراموشی ارزشیابی تحصیلی شیوه های یادگیری و هر نوع پژوهشی که با آموزش و پرورش ارتباط داشته است انجام گرفتند ستون اصلی روانشناسی تربیتی را تشکیل میدهند نخستین کتاب روانشناسی تربیتی که به وسیله ترندایک در سال 1913 انتشار یافت به تحقیق در مورد طبیعت و فطرت آدمی تفاوت های فردی و قانون های یادگیری پرداخت و مسائل آموزشی را با روش های علمی توصیفی و آزمایشی مورد بررسی قرار داد.
تعریف روانشناسی تربیتی:
روانشناسی تربیتی عبارت از بررسی اصول و قواعد روان شناسی و تطبیق آن ها در جریان های تربیتی است یکی از اموری که در روان شناسی مورد بحث قرار می گیرد احتیاجات اساسی جسمی و روانی افراد است از جمله احتیاجات اساسی چنانچه خواهیم دید احتیاج به ارتباط وتعلق به گروه می باشد.
افراد در دوره های مختلف زندگی برای حفظ موقعیت اجتماعی خویش نیاز به گروه دارد تعلق به گروه چه در فامیل هم سن ها چه میان همکاران و چه در میان دوستان در حفظ حیثیت اجتماعی افراد کاملا موثر است معلم با توجه به این امر باید مراقبت نماید که وضع اجتماعی هر یک از اطفال در صنف و مکتب مشخص باشد به مجرد اینکه مشاهده کرد طفل تنها بسر می برد یا از گروه طرد شده است باید به بررسی علل آن بپردازد و برای سازش دادن آن طفل به وضع دیگران اقدام کند در مورد آموزش نیز اصولی از قبیل اصل آمادگی اصل فعالیت و مانند آن ها مورد توجه روانشناسان است معلم باید ابتدا این اصول را فراگیرد و بعد آن ها را در موقعیت های مختلف آموزش چه در صنف و چه در خارج از صنف به کار بندد.
فصل اول - آشنايی با نرم افزارها و ابزارهای مورد نياز (کلیات)
SQL Server
مقدمه ای بر SQL Server
معرفی SQL و دستورات عمومی آن
عملگرها در SQL
دستور DISTINCT (جداسازی)
دستور Order By
دستور Insert
نتيجه
ایجاد یک ADO Connection به یک پایگاه داده
C#.NET
مقدمه ای بر برنامه نويسی شی گراء در دات نت
سی شارپ دات نت و برنامه نویسی شی گرا
برنامه نویسی شی گرا
انتزاع
کپسوله سازی کد و داده
توارث
چند ريختی
چرا به دات نت احتیاج داریم؟
مقدمه اي بر C#.Net
چرا #C
#C و سایر زبان های برنامه نویسی
فصل دوم - تحليل، طراحی و پیاده سازی سیستم انبار
مهندسی نرم افزار سیستم
شرح بخشهای مختلف سیستم انبار
صفحه ورود به سیستم
صفحه اصلی برنامه
ثبت انبار جدید در سیستم
ثبت شرکت جدید در سیستم
ثبت کالای جدید در سیستم
ورود کالا در انبار
خروج کالا از انبار
گزارش ورودی های انبار
گزارش خروجی های انبار
گزارش موجودی کل انبار
گزارش شرکت های موجود
سورس کدهای برنامه
نتیجه گیری
منابع و ماخذ
فهرست نمودار ها:
نمودار ER سیستم
نمودار CLASS سیستم
نمودار USECASE کلی
نمودار USECASE واحد انبار
نمودار USECASE فروش
نمودار USECASE خرید
نمودار USECASE مشتری
نمودار ACTIVITY کالا
نمودار ACTIVITY ورود به سیستم
نمودار SEQUENCE ورود کالا
نمودار SEQUENCE خروج کالا
فهرست اشکال:
ورود به سیستم
صفحه اصلی
ثبت انبار جدید
ثبت شرکت
ثبت کالای جدید
ورود کالا به انبار
خروج کالا از انبار
گزارش ورودی انبار
گزارش خروجی های انبار
گزارش موجودی کل
گزارش شرکت
چکیده :
انبار مورد بحث دارای يک سيستم بزرگ و منسجم میباشد که در آن بحث انبارداری يک نقش بزرگ را ايفا میکند، زيرا در صورت داشتن يک سيستم انبارداری منسجم و مرتب میتواند سال مالی خود را با موفقيت به پايان برساند. فعاليت اين بخش طوری میباشد که در صورت به وجود آمدن مشکل حتی در يک روز، کل شرکت به مشکل بزرگی مواجه میشود و نمیتواند کارايی خود را داشته باشد زيرا در صورت آگاهی نداشتن از ورودی و خروجی های شرکت عملا کاری از دست ديگر بخش ها مثلا مالی، حسابداری و ... بر
نمی آيد.
حال می بينيم که سيستم انبارداری در اين شرکت چه نقش مهم و کليدی را ايفا میکند. اين سيستم بايد طوری کار کند که ديگر قسمت ها با مشکل مواجه نشده و در نهايت شرکت به اهداف تعيين شده خود برسد.
مقدمه :
در دنیای امروز اطلاعات عامل کسب قدرت می باشد اگر سازمانی بخواهد قدرتمند و مطلوب باشد باید مطلع باشد. وجود این امر استفاده از کامپیوتر و نرم افزارهای مختلف را توسعه بخشیده است. مدیران موسساتی که می خواهند سازمانی را با راندمان بالا و مطلوب داشته باشند سعی بر این دارند تا با استفاده از ابزارهای کارآمد و اساسی سیستم سازمان خود را برای دستیابی به موقع آمار و اطلاعات از جنبه های مختلف کامپیوتری کنند.
هدف از اين گزارش ارائه چشم اندازی از قابليت ها و افراد مرتبط و همچنين بخش های مرتبط با سيستم انبار می باشد.
اصولا عمل یا حاصل مقایسه یک کمیت مفروض با یک استاندارد از پیش تعیین شده را، اندازه گیری می نامیم. برای این که نتیجه عمل اندازه گیری که با اعداد بیان میشود، معنی داشته باشد، باید اولا استانداردی که برای مقایسه به کار میرود، دقیقا معلوم و مورد قبول عام واقع شده باشد. ثانیا روش استفاده شده برای این مقایسه باید قابل تکرار بوده و قادر به امتحان کردن دستگاه اندازه گیری باشیم به عبارت دیگر دستگاه به کار رفته و روش اندازه گیری باید موجه باشد.
هر دستگاه اندازه گیری دارای ویژگی ها و محدودیت های خاص خود است و برای انتخاب دستگاه اندازه گیری باید کلیه جوانب در نظر گرفته شود و با توجه به و یژگی های مورد نیاز و قیمت دستگاه اندازه گیری بهترین انتخاب انجام شود.
1) گستره اندازه گیری: محدوده ای از تغییرات کمیت تحت اندازه گیری که وسیله قادر به اندازه گیری آن می باشد.
2) ریزنگری یا تفکیک پذیری: کوچکترین اندازه تغییرات کمیت تحت اندازه گیری که میتواند توسط دستگاه، اندازه گیری شود.
3) حساسیت: نسبت میزان تغییرات خروجی به تغییرات کمیت تحت اندازه گیری
با بیشترین بودن حساسیت، اندازه گیری تغییرات کوچک کمیت تحت اندازه گیری راحت تر است اما معمولا گستره اندازه گیری کم میشود.
4) درستی: میزان نزدیکی مقدار قرائت شده با مقدار واقعی کمیت
معمولا با افزایش گستره اندازه گیری درستی کم می شود (یا قیمت ها افزایش قابل توجه می یابد)
5) دقت : نشان دهنده میزان پراکندگی آماری مقادیر اندازه گیری شده در چندین بار اندازه گیری یک کمیت است. به عبارت دیگر میزان عاری بودن اندازه گیر از خطای تصادفی میزان دقت را نشان میدهد.
محاسبه کشش های وارد بر نوار نقاله و محاسبه توان موتور
نمودار کشش های وارد بر نوار نقاله نمودار تشریحی آن ها
انواع ماشین نقاله و فرمول های محاسبه کشش های وارد بر نوار آن ها
انواع ماشین نقاله و محل قرار گرفتن درام جلوبر آن ها
انواع ماشین نقاله و فرمول های محاسبه آن ها
محاسبه استحکام عملی پارچه منجید و نوار
محاسبه حداکثر کشش وارد بر نوار ماشین نقاله های عمودی
کشش اولیه نوار و طول کشش اولیه
وسیله کششی دستی
وسیله کشش خودکار
شتاب و واشتاب ماشین نقاله
کشش وارد بر نوار هنگام شروع به کار (شتاب نوار)
زمان لازم برای توقف نوار (زمان واشتاب)
محاسبه توان موتور
فصل پنجم
شرايط انبار و نگهداری، تعيين متراژ و روش حمل نوار
شرايط انبار و نگهداری نوار
تعيين متراژ نوار
روش حمل نوار
فصل ششم
روش های آپارات نوار
روش آپارات نوارهای با منجید پارچ های با مصارف عام
روش آپارات نوارهای با منجید فولادی
فصل هفتم
عيب يابی دستگاه نوار نقاله و راه های چاره آن ها
نوار در يک قسمت خاص از ماشين نقاله، به يک سمت کشيده می شود.
يک قسمت از نوار نقاله در تمام طول ماشين نقاله، به يک سمت کشيده می شود.
نوار در تمام طول ماشين نقاله به يک سمت کشيده می شود.
رويه نوار به طور غيرعادی فرسوده يا داري بريدگی و جدا شدگی لايه است
لايه زيرين نوار به صورت غير عادی ساييده شده است
کناره های نوار صدمه ديده اند
منجيد نوار صدمه ديده است
رويه نوار بريدگی طولی پيدا کرده است
نوار پاره شده است
رويه نوار متورم شده يا به سمت داخل انحنا پيدا کرده است
سطح رويه نوار سوختگی دارد
روی سر تاسر سطح رويه نوار، ترک های ريز به چشم میخورد و رويه، نرمی خود را از دست داده است
ترک های زير سطحی روی سطح رويه به چشم میخورد
فصل 8
طراحی برخی قسمت های ماشين نقاله
محاسبه حداقل شعاع کوژ و کاوه در نوارها
محاسبه حداقل شعاع کوژ
محاسبه حداقل شعاع کاو
محاسبه فاصله درام سر تا آخرين هرزگرد در نوارهای ناودانی
محاسبه فاصله درام سر تا آخرين هرزگرد وقتی درام سر در سطح نصف عمق هرزگردهای ناودانی قرار دارد
محاسبه فاصله درام سر تا آخرين هرزگرد وقتی درام سر در سطح هرزگردهای ناودانی حامل قرار دارد
فصل 9
نمايش استاندارد نوار نقاله و جداول تبديل آحاد بين المللی
مشخصات فنی در ارتباط با ساخت روليک و درام
تست های مربوط به روليک
تست چرخشی
تست آبندی
تست لنگی
تست بالانس
تست اصطکاک
تست استحکام
منابع و استانداردهای نوار نقاله
منابع
منابع لاتین
فهرست اشکال:
اجزای نوار نقاله
نوار با آج گریپ
نوار با آج راه راه
نوار با آج v
مقطع با روی هرزگردهای زاويه دار
اجزاء ماشين نقاله
شمای نیروهای وارد بر نوار
نوار افقی
تشریح نوار افقی
نوار بالابر
تشریح نوار بالابر
یک درام جلوبر در سر، بدون استفاده از درام خفتگیر
یک درام جلوبردر سر، با درام خفتگیر
یک درام در انتها، بدون استفاده از درام خفتگیر
یک درام جلوبر در انتها با استفاده از درام خفتگیر
یک درام جلوبر در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبرسرهم در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبر، در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبر، یکی از آن ها درام سر است
یک درام جلوبر، با استفاده از درام خفتگیر
یک درام جلوبر دردسر، استفاده از درام خفتگیر
یک درام جلوبر در انتها، از درام خفتگیر استفاده شده است
یک درام جلوبر در انتها، از درام خفتگیر استفاده نشده است
یک درام جلوبر در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبر پشت سرهم، در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبر در سمت برگشت نوار
دو درام جلوبر، درام اولیه در انتها ماشین نقاله قرارداد
ماشین نقاله بالابر، با درام جلوبر در سر
ماشین نقاله با انحنای کاو، با درام جلوبر در سر
ماشین نقاله با انحنای کوژو درام جلوبر در سر
ماشین نقاله پایین تر جلوبر در سر
ماشین نقاله با انحنای کوژ، درام جلوبر درسر
ماشین نقاله با انحنای کاو، درام جلوبر در سر
ماشین نقاله پایین بر با درام جلوبر در سر
ماشین نقاله با انحنای کوژ، درام جلوبر در سر
ماشن نقاله انحنای کاو، درام جلوبر در سر
ماشن نقاله بالابر با درام جلوبر در ته
ماشین نقاله با انحنای کاو، با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله با انحنای کوژ، با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله پایین تر، با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله با انحنای کوژ، با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله با انحنای کاو، با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله پایین بر با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله با انحنای کاوبا درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله با انحنای کوژ با درام جلوبر در انتها
ماشین نقاله بالابر با درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کاو درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کوژ درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله پایین بر با درام جلوبردر سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کوژ با درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کاو درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله پایین بر با درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کاو و درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نقاله با انحنای کوژ و درام جلوبر در سمت برگشت نوار
ماشین نوار نقاله
روش درست و نادرست انبار کردن نوار نقاله
قرقره انبار نوار نقاله
روش درست و نادرست حمل کردن نوار نقاله
روش درست حمل کردن نوار نقاله با ميله کوچک
شمایی از روش برش یک نوار 5 لایه
شمایی از برش نوار فولادی ـ روش تک مرحله
شمایی از برش نوار فولادی ـ روش دو مرحله
شمایی از برش نوار فولادی - روش 6 تایی
شمایی از برش نوار فولادی ـ روش 5 تایی
استفاده از سپر و زنجیر برای کاهش ارتفاع ريزش بار روی نوار
شعاع کوژ برای نوار های با منجيد فلزی و پارچه ای
شعاع کاو برای نوار های با منجيد فلزی و پارچه ای
شمايی از درام سر، وقتی در سطح نصف عمق هرزگردهای ناودانی قرار دارد
شمايی از درام سر، وقتی در سطح هرزگردهای ناودانی قرار دارد
فهرست جداول:
مقادیر ضخامت روکش بالا برای نوار های با منجید پارچه ای بر حسب میلی متر
مقادیر ضخامت روکش بالا برای نوار های با تقویت کننده فولادی بر حسب میلی متر
معایب و مزایا انواع الیاف مورد استفاده در نوار
مقایسه ویژگی های عمومی الیاف مختلف قابل استفاده در نوار
حداکثر سرعت براي نوار نقاله ها به نسبت عرض آن ها
زاويه شيب برای نوارهای بدون آج بر حسب درجه
دانسيته توده ای مواد
ضريب شيب نوار S
فواصل پيشنهادی هرزگردهای نوار
وزن نوارهای توليدی شرکت
نیروی اصطکاک هرزگردها
کشش نوار های گردشگر بدون کاسه نمد برای قیف، قیف سه راهی یا دو راهی استاندارد
کشش گوه های تخلیه
ضریب اصطکاک هدایت کننده مواد
مقادیر برای نوار های پارچه ای چند لایه
مقادیر برای نوار های فلزی
مقادیر e
طول حرکت وسیله کشش دستی
حداقل طول حرکت وسیله کشش خودکار
کشش مجاز شروع به کار نوار
زمان مجاز نگهداری نوار
انتخاب S برای نوار های پارچه ای
شرایط مجاز نگهداری خمیر آپارات
انتخاب S برای نوار های فولادی
محاسبه فاصله درام سر تا آخرين هرزگرد
فهرست نمودارها:
منحنی ازدیاد طول انواع نخ به میزان بار وارد بر آن ها. محورعمودی بار بر واحد سطح است
نمودار ازدیاد طول انواع نخ بر تناسیته
تعيين عرض نوار
تغییرات فاکتور دما
چکیده:
هدف از این پروژه بررسی و شناخت ساختمان انواع مختلف سیستم های انتقال دهنده مواد بوده که ضمن بررسی عملکرد آن ها اقدام به انجام محاسبات لازم جهت طراحی سیستم های انتقال دهنده مواد پرداخته و نقشه های اجرایی مرتبط و نحوه چیدمان را به انجام می رساند.
در این بخش از مجموعه افیولیتی، سنگ ها اصولاً حاوی اولیوین، ارتوپیروکسن، کلینوپیروکسن و اسپینل هستند، و فابریک تکوتیکی دارند. در گذشته این سنگ ها تحت عنوان سنگ های اولترامافیک آلپی شناخته میشدند، ولی اکنون به پریدوتیت های دگرگونه (تکتونیت) معروف اند.
Jackson و Thayer (1972) برای این سنگ ها، توصیف عمومی زیر را ارائه کرده اند کمپلکس های آلپی با ویژگی دونیت، هارزبورژیت، اولیوین گابرو و گابرو بارزاند.
کلیات:
علت و توجیه ژنتیک انطباق و همراهی نزدیک سنگ های پلوتونیک اولترامافیک و سنگ های مافیک، در درون رسوبات ژئوسنکلینالی، دشوارترین ساختار یک مجموعته افیولیتی است در این بخش، یک مجموعه کامل افیولیتی با واحدهای مختلف زیر، مورد بررسی قرار میگیرد:
3) دسته دایک های ورقه ای با ترکیب بازالت تا کراتوفیر.
4) گدازه های بالشی
5) رسوبات پلاژیک و نهشته های فلز دار، که بر روی سکانس و گاه به صورت بین لایه با گدازه ها، ظاهر میشوند.
وجود توالی چینه شناسی فوق، به قدر کافی و به صورتی مستند در مکان های مختلف جهان، مدل و ثابت شده است. در مناطقی که تنها بخش هایی از سکانس افیولیت در زون های کوهزایی رخنموده اند، هویت و منشا، آن ها همیشه مورد بحث بوده است. در این موارد می بایستی روابط واقعی زمین شناسی، هم به وسیله پترولوژی و هم از طریق ملاحظات ساختمانی: بدقت مورد بررسی قرار گیرد.
از آن جا که همه بخش های افیولیت به سری سنگ های آذرین اولترامافیک و مافیک تعلق دارند، می بایستی مساله منشا آن ها به دلیل تفاوت های موجود، در ارتباط با پترولوژی آذرین ارزیابی گردد. اگرچه واحدهای سنگی مختلف در افیولیت، فرآیندهای متفاوتی از قبیل تبلور مجدد گوشته، دگرگونی، سکانس های کومه ای آذرین، فرآورده های تغریق، و لکانیسم زیر دریایی، تزریق دایک ها، ولی این فرآیندها به ظاهر همزمانند و به تشکیل مجموعه افیولیتی وابسته اند. از این رو، در بررسی سکانس حوادثی که به توسعه مجموعه افیولیتی (یا پوسته اقیانوسی جدید) منجر میشود، این حوادث می بایستی به صورت Polygenetic و ته Cogenetic، مورد ارزیابی قرار گیرند، درست به همان شکل که اغلب برای توالی سنگ های آذرین یا سری های ماگمایی، متصور است.
فرآیندهای زمین شناسی که پیشینه افیولیت را به صورت پلی ژنتیک می نمایانند، تنها وقتی می توانند درک شوند که مکان و زمان هر یک از آن ها به طور جداگانه، شناسایی و مدلل گردد.
در یک مجموعه افیولیتی، قدیمی ترین سنگ ها، پریدوتیت های دگرگونه قاعده ای هستند. این سنگ ها در شرایط حرارت و فشاری که صرفاً در گوشته قابل حصول است، تبلور مجدد را در حالت نیمه جامد، نشان میدهند. این امر ممکن است با ذوب بخشی سازنده های ناپایدارتر آن ها، در ارتباط باشد.
1) معادن سنگ تراورتن بعنوان یکی از مهم ترین معادن تولید سنگ ساختمانی و نما میباشند.
2) این معدن بعنوان یک معدن شناخته شده در سطح جهانی و ایران در جهت تولید سنگ تراورتن از درجات ممتاز تا 4 میباشد.
3) روش استخراج سنگ در این معدن به روش برش به وسیله سیم الماسه است.
4) با توجه به نوع توپوگرافی ماده معدنی و نحوه قرارگیری لایه های تراورتن به صورت افقی بعد از برداشت باطله روی ماده معدنی، سنگ تراورتن استخراج میشود.
5) تولید سالیانه معدن بالغ بر دویست هزار تن کوپ قابل استحصال میباشد.
6) محصول تولیدی کوپ معدن در بازار جهانی و داخل به مصرف میرسد.
7) کار معدن در دو شیفت است و به طور کلی نه ساعت کار مفید وجود دارد.
8) جهت بهینه نمودن امر استخراج از تلفیق دو روش استخراج سنگ به وسیله سیم برش و قواره نمودن آن بوسیله بغل و پارس بهره گرفته شده است.
9) به طور کلی میتوان گفت ابعاد پله ها با توجه به نحوه قرارگیری ماده معدنی مناسب و حالت قرارگیری آن ها نسبت به هم میباشد.
ارتفاع پله ها بین 7تا 14 متر متغیر است.
مقدمه:
سنگ يكی از مصالح ساختمانی بسيار قديمی است انواع مختلف سنگ را كه دارای مشخصات لازم باشند، می توا ن بعنوان سنگ ساختمانی مورد استفاده قرار داد از آن نمونه می توان به گرانيت ها، سنگ های آهكی، تراورتن و اراكونيت(مرمر)و ... اشاره كرد.
از سنگ های مختلف بلوک هايی با ابعاد مختلف مثلا 30×20×15 تهيه نمود و مابقی نيز كه لاشه سنگ است و بر اثر تراش سنگ ها توليد می شود و در مصارف مختلف مثل پر كردن بين ديوارها و شفته ريزی و غيره كاربرد دارد. به طور كلی می توان گفت سنگ ها بايد دارای خواص زير باشند تا بتوان آن ها را با شرايط اقتصادی مناسب به عنوان سنگ ساختمانی مورد استفاده قراد داد.
1) فاقد كليواژ، دياكلاژ، درزه و شكاف باشند، يا اين كه در زهی موجود در سنگ نسبت به هم فواصل زيادی داشته باشند، تا بتوان از اين گونه سنگ ها بلوک هايی استخراج نمود كه ابعاد آن ها حداقل كمی بيشتر از اندازه سنگ مورد در خواست باشند شرايط استخراج بايد به گونه ای باشد كه بتوان سنگ ها را در قطعات بزرگ و به صورت بلوک های بزرگ استخراج نمود.
2) دارای مقاومت لازم باشند، برای اغلب سنگ های ساختمانی مقاومت فشاری كافی می باشد ولی حتی المقدور بايد ميزان مقاومت فشاری سنگ ساختمانی بيش از اين مقدار باشد.
3) قابليت لازم را برای كار را دارا باشند. يعنی به اشكال مورد نظر در آيند.
4) مناسب بودن شرايط استخراج، استخراج رو باز، استخراج بدون باطله برداری، ميزان جاده سازی نزديكی معدن به محل مصرف و نيروی انسانی از ديگر عوامل كنترل كننده اقتصادی بودن يک سنگ ساختمانی می باشد.
فصل اول - ارائه کلیات پیرامون شبکه های حسگر بی سیم
مقدمه
شبکه های حسگر بی سیم
معرفی شبکه های حسگر بی سیم
ساختارخودکار
ساختار نیمه خودکار
ساختمان گره
ویژگیهای عمومی یک شبكه حسگر
فصل دوم
طراحی یک پلت فرم شبکه های حسگر بی سیم برای تشخیص و شناسایی رویداد های نادر، تصادفی و بی دوام
دیدگاه کلی طراحی پلت فرم
مقیاس پذیری
هوشیاری منفعل
سنسورها برای تشخیص و طبقه بندی
دستیابی به طول عمر
چرخه وظیفه
دوباره آماده سازی قابل بازیابی
بسته بندی
مباحثه (گفتگو)
ارزیابی طراحی پلت فرم
فصل سوم - میان افزار
کاربرد میان افزار در شبکه حسگر بی سیم
موارد استفاده میان افزار
نقش های عملیاتی میان افزار
سناریوهایی برای تغییر رفتار میان افزار
بررسی اجمالی میان افزار
چارچوب خدمات
مشخصات درخواست خدمات
مثالی برای مشخصات درخواست خدمات
ترکیب خدمات معتبر
کنترل استفاده از منابع
امتیاز سازگاری در میان افزار
ظرفیت جریان فرایند برنامه ریزی
زیر فرآیندهای فرآیند منابع محاسبه
زیر روند رزرو از روند منابع
نقاط سازگاری در قابلیت های برنامه ریزی ظرفیت
اجرا و ارزیابی
فصل چهارم
نتیجه طراحی میان افزار برای شبکه های حس گر بی سیم
بررسی اجمالی از خوشه (سلول) بر اساس معماری ميان افزار
لایه كلاستر
لايه منابع مدیریت
مسائل طراحی و چالش ها
کنترل خوشه
مدیریت منابع
هماهنگی Intercluster
هماهنگی Intercluster
تشريح مسئله
اکتشافی سه فاز
نتایج شبیه سازی
کاربرد میان افزار در شبکه حسگر بی سیم
فصل پنجم - کارهای مرتبط انجام شده
پروژه ExScal
نرم افزار و الزامات آن
توپولوژی، پوشش و استقرار
نرم افزار معماری
مطمئن پایه و به کارگیری برنامه های کاربردی
کاربرد محلی سازی
محیط برنامه، امنیت
مديريت
آزمایش های انجام شده
نتیجه گیری
منابع
فهرست اشکال:
پروفایل مصرف دریافت قدرت های پایین
شبکه ردیاب
مدار تایمر نارنجک XSM
سناریوی به تصویر کشیده شده استقرار در مورد استفاده شده
خدمات از انواع متا
جزء ، ترکیب دهنده ، مولفه داده متا
ترکیب خدمات معتبر
دنباله ای از مراحل پردازش برای رسیدن به یک ترکیب بندی در خدمات
نمودار کشاکش (تداخل ، برخورد) مهم و مستقیمی را برای منابع به تصویر میکشد
دنباله ای از مراحل پردازش مورد نیاز برای برنامه ریزی ظرفیت
نیازمندی های حافظه قبل از مداخله و رفتارهای کامپوننت
برنامه ریزی ظرفیت و رزرو منابع (در زمان اجرا)
سه سطح از انتزاع و نقشه برداری خودشان به نقش عملیاتی مربوطه
مشتری API
نمایندگی در لایه استقرار
خدمات درخواست به سیستم
درخواست های خدمات همان طور که واقعا آن ها پردازش شده اند
RAM یا استفاده از حافظه پویا برای مورد استفاده شده مشخص
فلش و یا استفاده از حافظه استاتیک برای مورد استفاده مشخص شده (تعیین شده)
درخواست پس از تغییر استراتژی برنامه ریزی، به سیستم
درخواست به واقع پردازش، پس از تغییر استراتژی برنامه ریزی
استفاده از حافظه RAM در زمان (در حین) پردازش این درخواست ها
استفاده از حافظه فلش در زمان (در حین) پردازش این درخواست ها
معماری میان افزار بر مبنای کلاستر
کسب بهبود طول عمر
توپولوژی ExScal
ورودی با نقطه از دست دادن
یکی کردن ورودی با نقطه های الگو
PIR سنسور
دامنه زمان
دامنه فرکانس
سیگنال خروجی از زنجیر سیگنال سنسور PIR
چکیده:
بازتاب، ثابت شده است به مکانیزمی قدرتمند برای رسیدن به انطباق نرم افزار در معماری میان افزار، اگر چه این مفهوم نیازمند آن است که میان افزار باز شده و آن همه اصلاح عملکرد و رفتار آن ممکن شود. این منجر به سیستم هایی میشود که به سختی درک و آنالیز میشوند و ممکن است به سرعت باعث پایمال کردن توسعه دهندگان شود . امن تر و قابل فهم تر از روشهای مدلسازی و مطرح، استفاده و اجرای قسمتی از اصول بازتابنده است در حالی که محدود کردن دامنه ممکن از اصلاح، بعنوان میان افزار شفاف است. ما در نظر گرفتیم که با توجه به محدودیت منابع در شبکه های حسگر بی سیم (شبکه گیرنده بی سیم) بهتر است : محدود کردن ویژگی های بازتابنده به منظور صرفه جویی چرخه محاسباتی و کاهش ترافیک شبکه. علاوه بر این ما باور نمیکنیم همه تغییرات دروغ را در توسعه دهنده نرم افزار و ما جدا از نگرانی های عملیاتی، اصلاح نقشه های مختلف و سطوح انتزاعی نقشهای مختلف عملیاتی را معرفی میکنیم . معماری میان افزاری را فراهم میکنیم که استراتژی کنترل نقاط سازگاری را معرفی کنیم که در دسترس هستند برای قابلیت های اولیه تغییررفتار میان افزار. رویکرد ما از طریق اجرای اثبات نمونه مفهوم که برای کمک به استفاده های صنعتی در حوزه تدارکات و سناریوی نیاز برای تغییر، در قابلیت های برنامه ریزی ظرفیت میان افزار ارزیابی شده است. نمایش نتایج نشان میدهد که چگونه تغییرات در الزامات کسب و کار ممکن است از طریق حمایت موثر منجر به معرفی نقاط سازگاری است.
مقدمه:
شبکه های حسگر بی سیم ( شبکه گیرنده بی سیم ) حمایت مستقری میکنند از ادغام داده های زیست محیطی به برنامه های کاربردی و بطور معمول با عمر طولانی، بزرگ مقیاس و دارای منابع محدود، همچنین منوط هستند به شبکه های غیرقابل اعتماد و تحرک گره ای. در چنین محیط هایی، نرم افزار نیاز به انطباق رفتار و ویژگی های آن و کنار آمدن با تغییر زمینه و شرایط عملیاتی دارد، نتیجه آن، تکامل نرم افزار و پیکر بندی دوباره یک ضرورت است.
شبکه های حسگر بی سیم یک تکنولوژی جذاب و مهم است که در سال های اخیر مورد توجه محققین قرار گرفته است. آن ها در یک سطح وسیعی از کاربردهای غیر نظامی و نظامی، از قبیل ردگیری اشیاء، زیر ساخت نظارتی، دریافت محل اصلی و مراقبت از محل جنگان را توسعه داده اند. بطور نمونه یک WSN شامل صدها هزار گره های ذره ای حسگر هستند که با کانال های بی سیم و انجام توزیع دریافت و به اشتراک گذاری فرآیند های داده ها، ارتباط دارند.
تکنیک های بسیار پیشرفته WSN بر روی کاربردهای آسان و سادهِ گردآوری داده و در بیشتر مواقع بر روی حمایت از کاربردهای یک شبکه تمرکز دارند. بنابراین معمولا طراحی پروتکل ها و کاربردهای شبکه به دقت ترکیب میشوند یا حتی مانند یک رویه یکپارچه ترکیب میشوند. به هر حال چنین رویه هایی منحصر به فرد هستند و اعمال نفوذ مستقیم تراکنش ها با سیستم عامل های جا داده شدهِ اصولی یا حتی اجزاء سخت افزاری از گره های دیگر نی به صورت انحصاری انجام می شوند. تصور ما از توسعه WSN در نهایت، طراحی روش های کاربردی سیستمی است که بر اساس استانداردها است و قابل انتقال بر روی سیستم ها میباشد. علاوه بر این، کاربردهای متعددی نیاز به اجرای همزمان بر روی یک WSN خواهند داشت. بطور مثال ساختار یک سیستم نظارت ممکن است نیاز به مشاهده همزمان درجه حرارت و تشعشع، کنترل شکاف ها بر روی دیوار، حرکت افراد و حتی ارتباط با سیستم های ساختمان های نزدیک داشته باشد.
الگوریتم خوشه بندی ژنتیک k-means برای ترکیب مجموعه داده های عددی و قاطعانه
الگوریتم مقیاس
الگوریتم k-means هماهنگ
مقداردهی k-means با استفاده از الگوریتم ژنتیک
رویکرد مجموع خوشه ها برای داده های ترکیبی
الگوریتم تکاملی ترکیبی
اصلاح جهانی الگوریتم k-means
الگوریتم ژنتیک k-means سریع
نتیجه گیری بخش
فصل سوم - الگوریتم های خوشه بندی در شبکه حسگر بی سیم
مقدمه
چالش ها در الگوریتم های خوشه بندی در شبکه حسگر بی سیم
فرآیند خوشه بندی
پروتکل های خوشه بندی موجود
الگوریتم های ابداعی
طرح های وزنی
طرح های شبکه گرید.
طرح های سلسله مراتبی و دیگر طرح ها
الگوریتم های خوشه بندی در شبکه های حسگر بی سیم ناهمگون
مدل ناهمگون برای شبکه های حسگر بی سیم
طبقه بندی ویژگی های خوشه بندی در شبکه های حسگر بی سیم ناهمگون
الگوریتم خوشه بندی برای شبکه های حسگر بی سیم ناهمگون
نتیجه گیری بخش
فصل چهارم - بررسی دو الگوریتم خوشه بندی EECS و A-LEACH
مقدمه
EECS
نمای کلی مشکلات
جزئیات EECS
تحلیل EECS
شبیه سازی
رویکردهای آینده
A-LEACH
آثار مربوطه
تجزیه و تحلیل انرژی پروتکل ها
A-LEACH
شبیه سازی
رویکردهای آینده و نتیجه گیری
نتیجه گیری
منابع و مراجع
فهرست اشکال:
طبقه بندی موضوعات مختلف در شبکه حسگر بی سیم
ساختار کلی شبکه حسگر بی سیم
ساختار خودكار
ساختار نيمه خودكار
ساختار داخلی گره حسگر
پشته پروتکلی
نمونه ای از الگوریتم GROUP
الف)ساختار شبکه
ب)شبکه بعد از چند دور
الف) ساختار شبکه
ب) خوشه بندی EDFCM
سلسله مراتب خوشه در زمینه سنجش
دیاگرام شماتیک از مناطق در اندازه های مختلف
تاثیر هزینه سرخوشه مورد نظر
پدیده شیب در شبکه
الف) توزیع غیر یکنواخت
ب) توزیع یکنواخت
الف) صحنه معمولی
ب) صحنه ی بزرگ
الف) صحنه معمولی
ب) صحنه بزرگ
الف) صحنه معمولی
ب) صحنه بزرگ
تعداد خوشه ها در هر دور در EECS و LEACH
الف) صحنه معمولی
ب) صحنه بزرگ
مدل شبکه ای A-LEACH
شبکه حسگر بی سیم با مدل A-LEACH
طول منطقه ثبات برای مقادیر مختلف ناهمگونی
تعداد گره های زنده نسبت با دور با m=0.1 و a=1
تعداد گره های زنده نسبت به دور با m=0.3 و a=1
تعداد گره های زنده نسبت به دور با m=0.5 وa=1
فهرست جداول:
مقایسه الگوریتم های خوشه بندی طرح سلسله مراتبی
مقایسه الگوریتم های خوشه بندی
مفهوم نمادها
توصیف حالات یا پیغام ها
پارامترهای شبیه سازی
چکیده:
شبکه های حسگر بی سیم شامل تعدا زیادی از سنسورهای کوچک است که که میتوانند یک ابزار قوی برای جمع آوری داده در انواع محیط های داده ای متنوع باشند. داده های جمع آوری شده توسط هر حسگر به ایستگاه اصلی منتقل میشود تا به کاربر نهایی ارائه میشود. يكی از عمده ترين چالش ها در اين نوع شبكه ها، محدوديت مصرف انرژی است كه مستقيما طول عمر شبكه حسگر را تحت تاثير قرار می دهد، خوشه بندی به عنوان يكی از روشهای شناخته شده ای است كه به طور گسترده برای مواجه شدن با اين چالش مورد استفاده قرار میگيرد.
خوشه بندی به شبکه های حسگر بی سیم معرفی شده است چرا که طبق آزمایشات انجام شده، روشی موثر برای ارائه بهتر تجمع داده ها و مقیاس پذیری برای شبکه های حسگر بی سیم بزرگ است. خوشه بندی همچنین منابع انرژی محدود حسگرها را محافظت کرده و باعث صرفه جویی در مصرف انرژی میشود.
مقدمه:
شبكه های حسگر بيسيم كه برای نظارت و كنترل يک محيط خاص مورد استفاده قرار میگيرند، از تعداد زيادی گره حسگر ارزان قيمت تشكيل شده اند كه بصورت متراكم در يک محيط پراكنده می شوند. اطلاعات جمع آوری شده به وسيله حسگر ها بايد به يک ايستگاه پايه منتقل شوند. در ارسال مستقيم، هرحسگر مستقيماً اطلاعات را به مركز می فرستد كه به دليل فاصله زياد حسگرها از مركز، انرژی زيادی مصرف می كنند. در مقابل طراحی های يكه فواصل ارتباط را كوتاه تر میكنند، میتوانند دوره حيات شبكه را طولانی تر كنند و لذا ارتباط های چند گامی در اين گونه شبكه ها مفيدتر و مقرون به صرفه تر از ارتباط های تک گامی هستند. اما در ارتباط های چند گامی نيز بيشتر انرژی نودها صرف ايجاد ارتباط با حسگرهای ديگر می شود، كه منجر به مصرف زياد انرژی درحسگرها میگردد. يكی از راه حل های اين مشكل، خوشه بندی گره ها است. خوشه بندی كردن به اين صورت است كه شبكه را به تعدادی خوشه های مستقل قسمت بندی می كنيم كه هر كدام يک سر خوشه دارند كه همه اطلاعات را از گره های داخل خوش هاش جمع آوری می كند. سپس اين سرخوشه ها اطلاعات را مستقيماً يا به صورت گام به گام با تعداد گام های كمتر و صرفا با استفاده از نودهای سر خوشه به مركز اصلی ارسال میكنند. خوشه بندی كردن می تواند به ميزان زيادی هزينه های ارتباط اكثر گره ها را كاهش دهد.
تاريخ سياسی، اجتماعی سيستان در آستانه قيام يعقوب ليث
بخش اول
سيستان زاده هيرمند
بخش دوم
سيستان در فرهنگ و تمدن ايرانی
بخش سوم
فتح سيستان توسط اعراب
بخش چهارم
سيستان، پناهگاه خوارج
بخش پنجم
قيام حمزه آذرک خارجی
فصل دوم
يعقوب و اقداماتش
بخش اول
اصل و نصب صفاريان
بخش دوم
تشكيل دولت صفاريان و حكمرانی يعقوب
فصل سوم
يعقوب و تحكيم دولت صفاريان
بخش اول
يعقوب و خوارج
بخش دوم
يعقوب و كسب مشروعيت
منابع و مآخذ
مقدمه:
تاريخ صفاريان زمان و مكان محدودی از تاريخ پرفراز و نشيب ايران دوره اسلامی را در بر میگيرد يعقوب ليث صفاری در نزد ايرانيان همواره يادآور خاطر جوانمردان و عياران ايرانی است حركت او در حقيقت، حركت گروهی از مردم ايران است با مردم جوانمرد و استقلال طلب در ادامه نهضت های ملی و مذهبی ايرانيان عليه عرب ها و حكام دستگاه خلافت بنی اميه عباس .
تلاش او برای ايجاد حكومتی مستقل در ناحيه ای كهن و باستانی است كه خاطره بسياری از آداب و رسوم و رموز پهلوانی را در قلب خود جای داده است عمل او كردار عياری است كه ريشه در باورهای ظلم ستيزی و ايجاد اعتدال اجتماعی دارد كه از سويی از اعتقادات و ارزش های اسلامی و از سوی ديگر از فرهنگ ايرانی نشات گرفته است.
انديشه او در مبارزه با دستگاه خلافت عباسی و برقراری استقلال حتی در ناحيه‌های كوچک از شرق ايران هر چند خام و ناپخته بود ولی اولا وابسته به نهضت های سياسی - مذهبی و ملی ايرانيان پيشين نشات گرفته از آنان بود ثانيا مشروعی بود برای حكومت ايرانيان مسلمانی كه در قرون بعد جرات مقابله با دستگاه خليفه را پيدا كردند و هر كدام راه رسيدن به استقلال ايران و ايرانی را كوتاه تر نمودند .در اين پژوهش تلاش شده تا حدودی با منطقه سيستان قبل و بعد از اسلام و چگونگی رشد و به قدرت رسيدن يعقوب و اقداماتش را به رشته تحرير درآوريم .
بايد اين نكته را ذكر نمايم كه در رابطه با منابع اين دوره مشكلات اصلی وجود دارد و بطور عمده ويژگی های ساختاری اين دولت به ويژه در نخستين سال های شكل گيری آن باز میگردد از يک سو دلايل چند رهبری دولت صفاری در پی آن محيط دربار صفاری چندان علاقه ای به امور فرهنگی و علمی از خود نشان نداده و به همين سبب منبعی زيادی در دسترس نيست و از سوی ديگر صفاريان به دليل فرودستی پايگاه طبقاتی شان، حضور خوارج در ميان صفوم نشان و از آن بالاتری برای جسارتشان بر ضد خلافت عباسی، با تحقير و ناخشنودی و غرض ورزی بسياری از منابع رو به رو گشته اند از ديدگاه بيشتر مورخين كه خود نماينده و هواخواه محيط اشرافی و موانع حرمت دينی عباسيان بودند صفاريان جز گروهی از دزدان و راهزنان بی اصل و نسب و حقير نبودند كه راه طغيان بر ضد خليفه را در پيش گرفتند و سرانجام به سزای اعمال خود در دير العاقول رسيدند بدون شک اگر از آگاهی های فراوانی كه كتاب تاريخ سيستان در اختيار میگذارد محروم می مانديم بسيار از نقاط تاريک و مبهم در محدوده اين تحقيق همچنان بر جای می ماند.
نحوه استفاده از دستگاه انکو باتور معمولی آزمایشگاه میکرو بیولوژی
دستورالعمل نحوه استفاده از دستگاه حمام آب (بن ماری )
دستوالعمل نحوه استفاده از انکوباتور دیجیتالی
نحوه استفاده از دستگاه استو میکر آزمایشگاه میکروبیولوژی
نحوه استفاده از دستگاه شیکر ارلن آزمایشگاه میکروبی
دستور العمل نحوه استفاده دستگاه فور الکتریکی
نحوه استفاده از دستگاه شیکر لوله آزمایشگاه میکروبیولوژی
نحوه استفاده از دستگاه هود لامینار آزمایشگاه میکروبیولوژی
نحوه استفاده ار دستگاه هات پلیت ازمایگاه میکروبیولوزی
نحوه استفاده از دستگاه اتوکلاو آزمایشگاه میکرو بیولوژی
دستورالعمل استفاده از دستگاه PH متر WTW
نحوه کالیبراسیون روزانه PH متر
دستورالعمل استفاده از دستگاه سانتریفوژژربر
دستورالعمل استفاده از کوره الکترونیکی excltn
دستو العمل استفاده از دستگاه گلوتن شور
دستورالعمل نحوه استفاده از دستگاه تعیین نقطه ذوب
انواع مختلف آزمایشات
دستورالعمل روش آزمون اندازه گیری اندیس ید روغن ها و چربی ها
روش تعیین اندیس ید از طریق هانوس
طرز تهیه یدهانوس
طرز تهیه محلول هانوس بطور تقریبی
طرز تهیه محلول هانوس بطور دقیق
دستورالعمل روش آزمون وزن مخصوص (دانسیته )
دستورالعمل روش آزمون رفراکت 25 درجه
دستورالعمل روش آزمون اسید تیه روغن ها (اسیدهای چرب آزاد )
دستورالمل روش آزمون رطوبت بوسیله دستگاه آون Ċ 105
دستورالعمل روش آزمون اندازه گیری اسید تیه شیر خشک و پو در پنیر و پودر آب پنیر
دستورالعمل روش ازمون اندازه گیری خاکستر کل
دستورالعمل روش ازمون اندازه گیری ذرات پودر کاکائو و شکلات
دستورالعمل روش آزمون اندازه گیری درصد پوسته پودر کاکائو
دستورالعمل روش آزمون اندازه گیری اسید سیتریک در آدامس
دستورالعمل روش آزمون تعيين درصد خلوص بی كربنات آمونيوم
دستورالعمل روش آزموم تعيين درصد كلرور در بی كربنات آمونيوم
دستورالعمل روش آزمون تعيين درصد باقي مانده غيرفرار بی كربنات آمونيوم
دستورالعمل روش آزمون تعيين سولفيت بي كربنات سديم
دستورالعمل روش آزمون مواد قيری بی كربنات آمونيوم
آزمايشات آرد
اندازه‌گيری كشش و مقاومت
اندازه‌گيری اسيديته
لسيتين
دستورالعمل روش آزمون مواد نامحلول در هگزان در لسيتين
دستورالعمل روش آزمون رطوبت در لسيتين خوراكی
خميرمايه
دستورالعمل روش آزمون اندازه‌گيری قابليت ور آمدن خمير مايه
دستورالعمل روش آزمون اندازه‌گيری
آزمايش ميكرب مينو
مواد اوليه
محصولات
بيسكويت‌ها
دستورالعمل روش آزمون شناسايی و شمارش
دستورالعمل انجام آزمون شمارش كلنی ميكروب‌های مزوفيل هوازی
دستورالعمل كاری عمومی آزمايشگاه ميكروبيولوژی
دستورالعمل روش آزمون جستجو، شناسايی و شمارش استافيلوكوكوس اورئوس كواكولاز مثبت
دستورالعمل روش آزمون شناسايی و شمارش با سيلوس سرئوس
دستورالعمل روش آزمون شمارش كل اسپورهای باكتریهای ترموفيل
دستورالعمل روش آزمون شمارش اسپور باكتریهای ترموفيل بی هوازی (بدون توليد گاز هيدروژن سولفوره)
دستورالعمل روش آزمون شمارش اسپور باكتریهای عامل فساد و بدون گاز
دستورالعمل روش آزمون جستجو، شناسايی و شمارش كلستريديوم پرفرنژنس
برداشت نمونه و تهيه اولين رقت
نمونه‌های جامد
نمونه‌های مايع
تهيه رقت‌های اعشاری بعدی
محلول‌های رقيق كننده
روشهای كشت ميكروبيولوژی
شمارش
دستورالعمل روش آزمون جستجو و شمارش كلی فرم‌ها در مواد غذايی
دستورالعمل روش آزمون جستجوی باكتری سالمونلا در مواد غذايی
پيش غنی سازی
غنی سازی
كشت در محيط جامد
تاييد توسط آزمون‌های بيوشيميايی
تاييد با آزمون‌های سرولوژی
تاييد در آزمايشگاه مرجع در صورت مطابق بودن نتايج با ويژگیهای باكتری سالمونلا
استانداردها
ويژگیهای شيميايی خميرمايه نان
ويژگيهای شيميايی عصاره مالت
ويژگیهای شيميايی آرد نارگيل
ويژگيهای شيميايی وانيلين
مشخصات شيرخشک بدون چربی
ويژگيهای شيميايی كره كاكائو
ويژگيهای نمک طعام
ويژگيهای شكر سفيد
ويژگيهای شيميايی بيسكويت
ويژگيهای شيميايی كراكر
ويژگيهای آدامس
ويژگيهای بی كربنات آمونيوم
ويژگيهای شيميايی اسيد سيتريک
ويژگيهای اسيد تارتاريک
ويژگيهای ظاهری
ويژگيهای عمومی آرد
ساير ويژگيهای آرد گندم
ويژگيهای شيميايی بلغور ذرت
ويژگيهای بادام زمينی با پوست
ويژگيهای شيميايی فندق
ويژگيهای شيميايی قهوه فوری
خلوص
كاهش وزن (رطوبت)
خاكستر كل
كافئين
مواد جامد محلول در آب
قليائيت خاكستر محلول در آب
ويژگيهای شيميايی اسيد آسكوربيک مورد مصرف
فصل پنجم
نتیجه گیری
انتقادات
پیشنهادات
فصل ششم
منابع و مراجع
فصل اول:
مقدمه
غلات
غلات در واقع گونه ای از خانواده گندمیان (گرامینه ها) هستند که گیاهان علفی تک لپه ای بوده و دانه های ریز آن ها، مصرف خوراکی دارد. غلات گیاهانی یک ساله هستند، یعنی چرخه زندگی خود را در یک فصل زراعی به پایان می رسانند.
گونه های سردسیری غلات (گندم، جو و چاودار) در فصل پاییز و اوایل بهار کشت شده و در اواسط تا اواخر تابستان هم برداشت میشوند. گونه های گرمسیری غلات (برنج، ذرت، ذرت خوشه ای و ارزن) نیز با توجه به شرایط آب و هوایی در اواخر بهار یا اوایل تابستان کشت شده و اواخر تابستان یا اوایل پاییز هم برداشت می شوند.
انواع غلات:
گندم: به آب و هوای خنک در فصل رشد، آب و هوای گرم و خشک در فصل برداشت نیاز دارد.
برنج: آبیاری و بارندگی در کشت این گیاه ضروری است. میانگین دما در 4 تا 6 ماه از فصل زراعی باید 21 درجه سانتی گراد یا بالاتر باشد.
ذرت: به آب و هوای گرم بارطوبت کافی نیازمند است. این گیاه معمولاً در آمریکای شمالی و جنوبی و همچنین آفریقا کشت میشود.
جو: به آب و هوای خنک در فصل رشد نیاز دارد. جو مطمئن ترین غلات در شرایط شوری خاک،خشکی یا سرمای زمستان است. جو در زمین هایی که گندم قادر به رشد در آن ها نیست هم پرورش می یابد.
ارزن: از پر محصول ترین غلات در شرایط خشک است و در خاک های غیر حاصل خیز هم رشد میکند. این ماده در آسیا و آفریقا، ماده غذایی مهمی برای انسان و دام میباشد.
جو دوسر: سابقاً خوراک اصلی مردم اسکاتلند محسوب میشد. در سراسر دنیا از این ماده غذایی بعنوان خوراک دام هم استفاده می نمودند.
چاوداریا گندم سیاه: از سازگارترین غلات نسبت به شرایط سخت آب و هوایی است. در آب و هوای سرد کشت میشود. اهمیت امروزی غلات:
در بسیاری از کشورهای آسیایی و آفریقایی، بیش از 80 درصد غذای مردم از غلات تامین میگردد. سهم غلات در غذای مردمان اروپایی 45 تا 55 درصد بوده و در ایالات متحده آمریکا تقریباً 20 تا 30 درصد میباشد.
امروزه نزدیک به 70 درصد سطح زیر کشت یک میلیارد هکتاری جهان را غلات اشغال نموده اند. تقریباً نیمی از کل نیازهای غذایی انسان به ویژه در آسیا بطور مستقیم از غلات تامین میگردد.
همچنین تولید غلات در مقایسه با دیگر فراورده های غذایی از جمله گوشت، تخم مرغ، شیر و... بسیار بیشتر است. تولید سالانه غلات در جهان، بیش از یک میلیارد و هفتصدمیلیون تن میباشد. گندم، برنج و ذرت سه محصول مهم هستند که هرکدام تقریباً یک چهارم تولید سالانه غلات را تشکیل میدهند.
برنج، غذای عمده و روزمره مردم نواحی گرم و مرطوب است. این غله معمولاً در زمین هایی تولید می شود که بتوان آن ها را در برخی فصول سال غرقاب یا گل- آب نمود. گندم به عنوان غله ای سازگار، عمدتاً در زمینهای چمن طبیعی و همچنین در مناطقی که آب و هوا برای کشت ذرت مناسب نیست، به عمل می آید. گندم از غلاتی است که در نواحی سرد هم کشت می شود. این غله در سراسر جهان در فصول مختلفی کشت میشود، به طوری که در هر ماه ازسال، گندم در یکی از نقاط جهان در حال برداشت میباشد.
ذرت هم بعنوان یک گیاه گرمسیری، در مناطقی که رطوبت و حرارت کافی در فصل زراعت فراهم باشد، رشد می نماید.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وبلاگ:
آمار مطالب
آمار بازدید
