تعداد صفحات:109
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول – طرح پژوهش
مقدمه
بیان مساله
اهمیت مساله
اهداف تحقیق
هدف کلی تحقیق
هدف جزئی تحقیق
سوالات تحقیق
تعاریف متغیرها
معلم یا دبیر
مقطع پیش دانشگاهی
تعریف فرسودگی شغلی
خستگی عاطفی
مسخ شخصیت
فقدان موفقیت فردی
تعاریف عملیاتی
فصل دوم – ادبیات و پیشینه پژوهش
مقدمه
فرسودگی شغلی
رویکردهای مختلف به فرسودگی شغلی
رویکرد بالینی
رویکرد روان شناختی – اجتماعی
رویکرد تبادلی
مدل کاپنر
رویکرد ساختاری
سازمان
جو سازمانی
تئوری سیستم های اجتماعی و جو سازمانی
جو سازمانی و روابط سازمانی
شاخص های جو سالم سازمانی
بهداشت روانی
روحیه
ویژگی های مدرسه سالم
مراحل فرسودگی شغلی
ماسلاچ
پستونچی
مراحل فرسودگی شغلی معلمان (ساراسون)
عوامل فرسودگی شغلی
نشانه های فرسودگی شغلی
عوارض فرسودگی شغلی
استرس شغلی
منابع استرس شغلی
ارتباط استرس شغلی با تحلیل رفتگی
تحلیل رفتگی و شخصیت
تحلیل رفتگی و شغل آموزگاری
فشار روانی
آثار تخریبی فشار روانی در تدریس
راه های کاهش فشار روانی معلمان
پیشینه پژوهش
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
فصل سوم – روش شناسی
طرح تحقیق
جامعه آماری
متغیر مستقل و وابسته
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
پایایی و روایی تحقیق
ابزار تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه
تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم – بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث ونتیجه گیری
پیشنهادها
محدودیت ها
منابع

فهرست جداول:
توزیع فراوانی مرتبط با متغیر سن دبیران
توزیع فروانی مرتبط با متغیر میزان تحصیلات دبیران
توزیع فروانی مرتبط با متغیر تعداد سال های تدریس دبیران
توزیع فروانی مرتبط با متغیر تعداد سال های تدریس در پیش دانشگاهی
توزیع فروانی مرتبط با متغیر نوع درس مورد تدریس
آمار توصیفی مرتبط با بررسی وضعیت مولفه خستگی عاطفی
آمار توصیفی مرتبط با بررسی وضعیت مولفه مسخ شخصیت
آمار توصیفی مرتبط با بررسی وضعیت مولفه عدم موفقیت فردی
بررسی وضعیت موجود دیدگاه دبیران نسبت به خستگی عاطفی
بررسی وضعیت موجود دیدگاه دبیران نسبت به مسخ شخصیت
بررسی وضعیت موجود دیدگاه دبیران نسبت به عدم موفقیت فردی
بررسی مقایسه ای فرسودگی شغلی با تاکید بر سطوح سنی
بررسی مقایسه ای فرسودگی شغلی با تاکید بر مدرک تحصیلی
بررسی مقایسه ای فرسودگی شغلی با تاکید بر تعداد سال های تدریس
بررسی مقایسه ای فرسودگی شغلی با تاکید بر تعداد سال های تدریس در پیش دانشگاهی
جدول آزمون تعقیبی LSD مرتبط با جدول 15
بررسی مقایسه ای فرسودگی شغلی با تاکید بر نوع درس مورد تدریس (نوع تدریس)

فهرست نمودارها:
نمودار مرتبط با توزیع فراوانی جدول شماره 1
نمودار مرتبط با توزیع فراوانی جدول شماره 2
نمودار مرتبط با توزیع فراوانی جدول شماره 3
نمودار مرتبط با توزیع فراوانی جدول شماره 4
نمودار مرتبط با توزیع فراوانی جدول شماره 5

چکیده:
فرسودگی شغلی شامل احساس خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و عدم موفقیت فردی در کار است. این پژوهش فرسودگی شغلی دبیران زن مراکز پیش دانشگاهی دولتی شهر تهران را مورد بررسی قرار داد. روش تحقیق توصیفی و از نوع زمینه یابی است. نمونه این تحقیق 134 نفر از دبیران زن مراکز پیش دانشگاهی دولتی شهر تهران بودند که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه فرسودگی شغلی بوده که به روش محقق ساخته تهیه شد. نتایج تحقیق نشان داد که فرسودگی شغلی دبیران در مولفه های خستگی عاطفی، مسخ شخصیت، عدم موفقیت فردی کمتر از سطح متوسط میباشد. و بین سن با فرسودگی شغلی دبیران و همچنین میزان تحصیلات، تعداد سال های تدریس و نوع ماده درسی و فرسودگی شغلی دبیران تفاوت معنی داری بدست نیامد. در مورد ارتباط تعداد سال های تدریس در دوره پیش دانشگاهی و فرسودگی شغلی در دو مولفه خستگی عاطفی و مسخ شخصیت رابطه معنی داری بدست نیامد، و فقط در ارتباط مولفه سوم یعنی عدم موفقیت فردی با فرسودگی شغلی تفاوت معنی دار بود.

مقدمه:
با پیچیده تر شدن روز افزون جوامع امروزی رسالت سازمان ها برای برآوردن انتظارات جوامع حساس تر و مهم تر میشود. با توجه به حساسیت سازمان آموزش و پرورش برای دستیابی و اجرای موفقیت آمیز هر فعالیت آموزشی افزون بر منابع مالی، وسایل و فناوری، وجود نیروی انسانی سالم و متعهد، نقش اساسی را ایفا میکند. به عبارت دیگر تعهد کاری و واکنش عاطفی فرد نسبت به کار و همچنین بالا بودن سلامت روانی میزان تولید و قابلیت کار را بالا میبرد. گرین هاو، به نقل از محمدی نخستین بار فروید نبرگر فرسودگی شغلی را تعریف کرده است. فرسودگی شغلی پدیده ای عمومی و فراگیر است که از کنش متقابل فرد با محیط کار ناشی میشود و نتیجه آن از دست دادن انگیزه، اشتیاق، انرژی، و کاهش عملکرد در زندگ است. فرسودگی شغلی فقط به منزله خستگی و فشار ناشی از کار نیست، بلکه به سبک کلی زندگی فرد و ساعت های بیداری او نیز سرایت میکند. هرشن سن و پاور، به نقل از محمدی
فرسودگی کاری در حقیقت آن نوع از فرسودگی روانی است که با فشارهای روانی یا استرس های مربوط به شغل و محیط کار توام گشته است. این اختلال در میان انواع مشاغل مدرسان و یاری دهنده هایی نظیر مشاوران، مددکاران اجتماعی، پزشکان، پلیس، پرستاران مشاهده شده و با محرک های تنش زایی مانند داشتن مراجعان بیش از حد در یک زمان، نداشتن وقت کافی و فقدان حمایت یا قدردانی مرتبط است.
با توجه بر اهمیت فرسودگی شغلی در این مقاله سعی بر آن است پدیده فرسودگی شغلی تبیین و سپس مراحل ابتلا به آن مشخص شود. آن گاه در زمینه پیامدهای روانشناختی و سازمانی فرسودگی شغلی بحث و در پایان آزمون فرسودگی شغلی مربوط به معلمان این مقطع به منظور سنجش و اندازه گیری این پدیده در بین دبیران زن مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران انجام خواهد شد.