تعداد صفحات:69 نوع فایل:word فهرست مطالب: چکیده مقدمه تعاریف واژه ها و اصطلاحات توانمندسازی آموزش آموزش حضوری آموزش غیرحضوری انگیزش نیازهای زیستی نیازهای ایمنی نیازهای اجتماعی نیازهای احترام نیازهای خودشکوفایی نیازهای دانش اندوزی و زیبا شناسی ساختار ساختار سازمانی پیچیدگی رسمیت تمرکز رضایت شغلی عوامل سازمانی ماهیت کار محیط کار عوامل فردی سبک رهبری سبک رهبری آمرانه سبک رهبری متقاعد کننده سبک رهبری مشارکتی سبک رهبری یا تفویض اختیار به مرئوسان تاریخچه و مبانی توانمندسازی فرهنگ توانمند سازی انواع توانمند سازی توانمند سازی فردی توانمند سازی عالی مزایای توانمند سازی عوامل موثر در توانمند سازی سبک رهبری نظریه های رهبری خصوصیات فردی رهبری رفتار رهبری موقعیتی و اقتضایی رفتارهای خاص رهبری سبک رهبری آمرانه سبک رهبری متقاعد کننده سبک رهبری مشارکتی سبک رهبری با تفویض اختیار به مرئوسان ساختار ابعاد ساختار سازمانی پیچیدگی رسمیت تمرکز ساختار و تاثیر آن بر رفتار انگیزش بعد انگیزشی فرآیند توانمند سازی چرخه انگیزشی انگیزش و تاثیر آن بر بهره وری تفاوت های فردی و انگیزش نظریه های انگیزش اصول نظریه سلسله مراتب نیازهای پنجگانه آموزش جایگاه آموزش در توانمند سازی مدیران آموزش های اختصاصی آموزش های عمومی رضایت شغلی تعهد سازمانی و درگیری شغلی نظریه های رضایت شغلی عوامل موثر بر رضایت شغلی امنیت شغلی در سایه رضایت شغلی ارائه و تبیین الگوهای توانمندسازی کارکنان مدل توماس و ولتوس مدل باون ولاونر مدل کوئین و اسپرتیزر مدل ایده آل نولر مدل بلانچارد، زیگارمی جمع بندی و نتیجه گیری فهرست منابع
چکیده: در مقاله حاضر موضوع توانمند سازی کارکنان و مدیران مورد بررسی قرار گرفته است ابتدا تعاریفی از توانمند سازی ارائه گردیده و سپس عوامل موثر بر توانمندسازی در سازمان که عبارتند از سبک رهبری، ساختار، انگیزش، آموزش و رضایت شغلی مورد بررسی قرار گرفته است. و تاثیر عوامل ذکر شده بر توانمندسازی کارکنان تعیین گردیده است. در انتها چند مدل توانمندسازی ارائه گردیده پس از جمع بندی و نتیجه گیری بحث پیشنهادات محقق ارائه گردیده است.
مقدمه: سازمان ها امروزه در محیطی کاملاً رقابتی که همراه با تحولات شگفت انگیز است باید اداره شوند. درچنین شرایطی مدیران فرصت چندانی برای کنترل کارکنان در اختیار ندارند و باید بیشترین وقت و نیروی خود را صرف شناسایی محیط خارجی و داخلی سازمان نمایند و سایر وظایف روزمره را به عهده کارکنان بگذارند. کارکنان زمانی میتوانند به خوبی از عهده وظایف محوله برآیند که از مهارت، دانش، توانایی و انگیزه لازم برخوردار و اهداف سازمانی را به خوبی بشناسند. ابزاری که میتواند در این زمینه به کمک مدیران بشتابد فرآیند توانمند سازی است در این فرآیند نیروی محرکه از برون انسان به درون او منتقل میشود و به او آگاهی میدهد، اهداف کار را روشن میسازد، به طوری که به جای این که به افراد بگویند که چه انجام بدهند و چگونه و کی انجام بدهند باید به آن ها توانایی ببخشند که خود مشکلات خود را حل کنند و برای خود تصمیم بگیرند. بدین ترتیب: توانمندسازی فرآیند قدرت بخشیدن به افراد است در این فرآیند به افراد کمک میکنیم تا بر احساس ناتوانی و درماندگی خویش چیره شوند، تواناسازی در این معنی به بسیج انگیزه های درونی افراد منجر میشود. اکنون اغلب کشورهای در حال توسعه، با توجه به تمامی مشکلات سرمایه گذاری در بخش نیروی انسانی، پی برده اند که علت عقب ماندگی این کشورها تنها کمبود سرمایه فیزیکی نیست، بلکه کمبود سرمایه های انسانی مانند مهارت های فنی و حرفه‌ای و همچنین عدم توجه کافی به رشد مداوم نیروهای شاغل مانع بزرگی است که بر سر راه صنعتی شدن و توسعه یافتن این کشورها قار دارد. زیرا کمبود یا ضعف نیروهای انسانی منجر به کاهش ظرفیت های تولیدی اقتصاد میشود و در نتیجه اقتصاد قادر نخواهد بود از سرمایه های فیزیکی موجود استفاده کامل و مناسبی ببرد. به این دلیل به عقیده بسیاری از اقتصاد دانان تمرکز و تقویت بنیه سرمایه های انسان عامل مهم تری از تمرکز سرمایه های مادی و فیزیکی در جریان توسعه اقتصادی کشورهای در حال توسعه است. در حقیقت بدون اصلاح و بهبود کیفیت نیروی انسانی، پیشرفت اقتصادی و اجتماعی ناممکن است. مطالعات صورت گرفته نشان میدهد که سرمایه گذاری انجام شده در این خصوص یکی از مهمترین عوامل تضمین کننده رشد کشورهای توسعه یافته است، به طوری که هر یک دلار سرمایه گذاری در آموزش و پرورش، درآمد ملی را به مراتب بیش از یک دلار سرمایه گذاری در ایجاد جاده ها، سدسازی، کارخانه ها یا دیگر کالاهای سرمایه ای افزایش میدهد.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وبلاگ:
آمار مطالب
آمار بازدید
